Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.21.a/4)
1964-04-08
s n- 7 -Sajnos eddig nem sikerült megoldani, hegy a rászoruló pedagógusok a kerületben jussanak lakáshoz, hanen a IX,, XI., XIII, és XVIII. kerületben. Ezért gyakran azok a pedagógusok is, akik a kerület révén jutottak lakáshoz, egy-két éven belül áthelyezésüket kérik. A pedagógus állomány stabilizálását két módón lehet elősegíteni? 1. / A kerületben építendő társasházakban, szövetkezeti házakban az arra érdemes pedagógusoknak lakás biztosítása,, 2. / Uj alkalmazásnál előnyben kell részesíteni a kerületben lakó pedagógusokat. Ezt az elvet már alkalmazza az Oktatási osztály. Nagy segítséget kapott a Tanács Oktatási Állandó Bizottságától is az osztály, amikor megkapta a kerületben lakó pedagógusok címanyagát* Egyes szaktanárok azért kérték és kérik elhelyezésüket a kerületből, mert objektív nehézségek /pl. tornaterem hiánya, az iskola több épületben működik, stb./ gátolják szaktanári munkájukat „ Bár az cbjektiv nehézségeket nem szabad lebecsülni, mégsem lehet a fluktuáció okai csak erre visszavezetni. Minden iskolában olyan légkört kell kialakítani, hogy utazási és egyéb nehézségek ellenére a kollektíva vonzóereje kösse az iskolához a pedagógusokat. A mozgalmi szervek növeljék szerepüket, folytassanak egyéni beszélgetéseket* Megállapíthatjuk, hogy iskoláink többségére ez már most is jellemző. 1 III.Az általános és középfokú oktatás továbbfejlesztése. Az oktatási intézmények épülete, azok felszereltsége döntően befolyásolja a benne folyó munkát* Több óvodánk, iskolánk épülete részben, vagy egészben korszerűtlen vagy kicsi, Korszerűsítéssel, vagy bővítéssel csak kismértékben tudunk a helyzeten segíteni* Egyes területeken /pl. Árpádföld/ az elkövetkező években teremhiányra kell számítani. Az első osztályosok száma a korábbi évekhez viszonyítva visszaesett, de egyes évfolyamok létszáma még magas, s amig azok be nem fejezik tanulmányaikat, nehézségek lesznek’a tanterem ellátással. A volt községek széttagoltsága miatt nehéz megoldani a tanulók átcsoportosítását egyik iskolából a másikba* Az iskolareform megvalósitása érdekében távlati terveinkben szerepel az egy műszakos tanitás bevezetése az általános iskolákban is. Ehhez még egyes területeken tantermeket kell építeni,^ Ezzel egyidőbon meg kell oldani a több kisebb épületben működő iskolák összevonását egy központi fekvésű nagy épületbe, Ez nem csak gazdasági érdek /mert a jkisiskálák üzemeltetése nem gazdaságos,/ hanem pedagógiai érdekből is szükséges. /Pl. felsőtagozaton csak nagyiótszámú testülettel oldható meg kedvezően a szakosítás./ A jelenlegi nehézségek ellenére is az általános iskola VIII. osztályát a tanulók többsége 16 éves korig befejezi. 9 0 í X
