Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.21.a/4)
1964-04-08
I I I I ; » ■<* - 3 -Uttörőházi szakkörök száma: 9 létszám: 171 Mind a három középiskolánkban működik KISZ szervezet. KISZ tagok száma: 1261 Középiskolai szakkörök száma: 38 létszám: 697 II. Az iskolareform végrehajtása a PB. VB. határozatok szellemében, az oktat ás-nyelesne~Iyzete aHEerÜTst ~iskolar5ah0 A Magyar Szocialista Munkáspárt Budapesti Bizottságának 1963c május 27-i határozata megállapítja: "Az oktatási rendszer továbbfejlesztéséről szóló 1981, évi III. törvény megjelenése óta eltelt két tanítási év tapasztaltai a közoktatási reform célkitűzéseinek helyességét bizonyít ják. Kialakulóban van a szocialista munkaiskola. Javult az oktatás és élet, az oktatás - nevelés és termelőmunka kapcsolata. Fejlődött az iskolák munkája. Az ifjúság nevelése, a reform végrehajtása a társadalmi érdeklődés homlokterébe került.” • A határozat az eredmények mellett elemzi a munka hiányosságait és problémáit is. A kerületi helyzet elemzése is hasonló 1 módon történik. I A kommunista pedagógusok sokat tesznek azért, hogy ma már a ’ kerület^pedagógusai hatékonyan segítik az iskolareform megvalósításáért folyó munkát. Kommunista pedagógusaink ez irányú tevékenységét az iskolai pártalapszervek fogják össze, /10 iskolai pártalapszervünkben 74 a párttagok és 12 a tag' jelöltek száma./ Megállapítható, hogy azok az iskolák kapnak megfelelő segítséget a pártszervezetektől, ahol önálló pártszervezet működik. Éppen ezért szükséges a több iskolára kitér jodő alapszervek decentralizálása. 1 A pártszervezet és az iskolavezetés közös munkájának alapján a tantestületek ismerik és helyeslik pártunk és kormányunk I fi politikáját. n Fontos dokumentumok megtárgyalására gondosan előkészített testületi értekezleteket szerveznek* A VIII. kongresszussal két értekezleten foglalkoztak,, Különösen az iskolareformmal kapcsolatosan alakult ki élénk vita a testületekben, A származási kategorizálás elhagyását a pedagógusok helyeslik Kezdetben a VIII, kongresszus határozataitól azt nem értették meg, hogy a termelésben közvetlenül dolgozó szülők gyermekei nem azonosak a korábbi "munkás származásúak" kategóriájával0 Úgy érezték, hogy itt a származási kategorizálás visszacsempészése történik, ____________________________________________________________________________________________ -l ______ _____m - — - ■ — ■- " .........................................................................................-.................................................................................................................................................................................. - ' ■ * " 1
