Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.21.a/4)
1963-03-27
t I- 6 -Az anyagban felvetett gondolatok túlnyomó többségét helyesnek tartom. Véleményem szerint nagyon alkalmas anyag ez arra, hogy egy olyan szintű megbeszélésen is ismertetésre kerüljön, ahol olyan elvtársak is részt vesznek, akik ebben az ügyben nagyon sokat fáradoznak. Hasenegger elvtársnő: Amikor az Ágit.Prop. osztály részéről elhatároztuk, he y VB elé hozzuk ezt az anyagot, elhatároztuk azt is, hogy nagyon őszintén tárjuk fel a jelenlegi helyzetet, még akkor is, ha a hibák oldalára billenne a mérleg, gok mindennel lehetne az anyagot kiegészíteni, de az a véleményem, hogy Hortobágyi elvtárs veze ősével a köznevelési Bizottság tagjai - akik ebben az anyag összeállításában .részt vettek - nagyon lelkiismeretes munkát végeztek ás dicséret illeti az elvtársakat. Úgy érzem, hogy sikerült ezt az anyagot úgy összeállítani, hogy a VB tagjai megfelelő tájákoz<~t tatást kapjanak az eredményekről ás a hiányosságokról. Szeretném elmondani, hogy a jelenlegi fejlődés össze függ a í'eivilágosité munka eredményességével. A társadalmi szervek jobban foglalkoznak ezzel a területtel, amit igazol nem egy hallgató, akik elmondják, hogy különböző szervek beszélték rá őket, hogy tanuljanak tovább, segítettek ebben az üzemek is - ha van is probléma - a műszak cseréket megoldják s lehetővé teszik, hogy a dolgozó el tudjon menni kellő időben. A másik ami a fej lóaássel össze függ, hogy a kerületben nagyon sokat haladtunk előre a munkásosztály helyzetével kapcsolatos határozat terén. Pártunk egyre hatásosabban hivja fel a figyelmet az ezzel való foglalkozásra. j.'áhány olyan dolgot szeretnék fölvetni, ami a köznevelési munka hatékonyságát csökkenti a területen ás ez a politikai munka megjavítását célozza, kimondják a tanulók, hogy igaz, hogy az utóbbi években az üzemek eljutottak odáig, hogy javasolják hogy tanuljon, felméréseket végeznek, de nagyon igaz az, hogy azzal már kevésbé törődnek, hogy az illető dolgozó, aki eljár az iskolába, hogy megy néki a tanulás, milyen problémái vannak. Tehát az emberi oldala nincs kidomborodva ennek a kérdésnek. Li néztük ennek az okát s megállapítottuk, hogy azok az elvtársak akik üzemi szinten ezzel meg vannak bizva /okt. fel, személyzetis, munkaügyis, stb./ leterhelt emberek. Meg kellene nézni a lehetőségét, hogy oktatási bizottságot szervezzenek az üzemek, akik ezt a munkát segítenék. /pl. az Ikarusban Döndő et-nő egyedül végi ezt a munkát/ kincs benne az anyagban, de el kell mondani; a hallgatók félve.tik, hagy a középkáderek egyrésze nem szívesen veszi, hogy a hozzájuk beosztott dolgozók tanulnak. Itt a szakmai féltés kérdése vetődik fel. Az Oktatási osztály felé szeretném elmondani, heg y azok a pedagógusok, akik ezt a munkát viszik, nagyon becsületes műnkét végeznek, be elmondják, hogy e mellett még különböző más megbízatásaik is vannak, pl. szakszervezeti megbízatás, .főből Következik az, hogy nem tud olyan gondot fordítani egyrészt a felkészülésére, másrészt a dolgozók megfelelő felkészítésére . ? - ---------------------------—-----------------------------' '— ------------------------------ " ........ . ——wr-J
