Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.21.a/4)

1958-01-28

i5^1 ~,IB ,MI?T|

I I

Jelentés a pártoktatás helyzetéről.

A pártoktatáa beindításakor, illetve a hallgatók kiválogatásakor nem sikerült a KV határozatát teljes égéssé bon. érvény esi te.nl.

Ennek okai* 1*/ Az elő kés síitáé idején lényegében nm Volt ágit.

• props> 0&..ulyé a váltósáé ok miatt. A Budapesti pártbizottságtél kapott instrukciók elsikkadtak.

2. / As egyes oktatási formák jellege, a követelménye,

színvonalai, nem lett tisztázva, azt a& 0 lap szer - vezetek eltérő módon értelmezték.

3. / A párttagság, de még a pártonkiv üllek között a

vártnál nagyobb mértékben mutatkozott meg a. p$>*» litlkai érdeklődés. így meglepően magas volt az oktatásra jelentkezők száma.

^ 4*/ Aa oktatásra való mozgó síitáénál, jelentkezett egy

bizonyos fokú opportuniznaia ® félrevezetés*** mely szerint "szakítunk a régi "merevw oktatási rend"' szerrel., nem adunk ki annyi irodalmat9 brosúrát, inkább a vitákon lesz a hangsúly." mondották több helyen, még a kerületi pártbizottságon is*

A fenti okok miatt erőnkhöz képest túl sokan jelentkeztek pártokta*

1 tásra, az egyes oktatási formákon pedig-nem lett figyelembe véve

* annak eredeti célja és követelménye. Pl. a KV’ Határozat szerint a

, Marxizmus-leninizmus tanfolyamára főleg olőképzei't éggé 1 biró párt***

fünkoiónáriusokat ke11ott volna baoeztani.

A;S egyéni tanulásra is tömegével jelentkeztek olyanok, akik erre nem képes ék, de úgy gondolták, hegy már ilvége-oték a haladó szemináriumot és aértő lőtt volna újból szeminárium hallgatása*

A kerületben jelenleg a következő oktatási formák vannak*

^ 1./ Időszerű kérdések.

2*/ Marxizmus-Leninizmus?

3*/ Bgyénl tanulás* &*/ Pol.gazd. I.-XX*

b*/ Pilonéila

o#/ Magyar MrttÖrténot

Az előadásos propaganda csak az utolsó hetekben kezd beindulni, rész** ben azért, mert a félreértés* itt is megmutatkozott• Ugyanis e. kerületi Pártbizottságtól várták annak szervezését, aanyaggal és előadóval való ellátását. Részben pedig' azért , mert a rendszeresen megtartott szabad pártnapok bizonyos mértékig kiszőritől öák ess előadásoe oktáv, i tási formát •» illetve a kettő jellege Összemosódik*

A hallgatók megoszlását az egyes oktatási formák között az alábbi etatisztiké mutatja*

Egyben látható az is, hogy-a beinduláshoz képest hogy áll ma az oktatás •» illetve milyen a loraorzsólódáo*,

' * t

ó/o

Í2?------------—-———------------------------— -. ____*

\j

. - „ , > - ------------—* -*W ”------------------------------ ' - T ' ■ -%- — --------------