Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1979 (HU BFL XXXV.21.a/3)
1979-07-17
n "i » —6— A nehézségek ellenére is megértés és bizalom nyilvánul meg pártunk politikája iránt* Ez nem zárja ki, hogy ugyanakkor egyes kérdések megitélésénél türelmetlenséggel, vagy aggodalommal találkozzunk, pl.: Sokan kifogásolják egyes határozatok végrehajtásának elmaradását, esetenként nem téve különbséget hosszú és rövid távú feladatok között. Nem tartják kielégítőnek a mulasztókkal szembeni felelősségre vonást. Szigorúbb ellenőrzést, számonkérést sürgetnek helyi és felsőbb szinten egyaránt. Hasonló türelmetlenség tapasztalható az anyagellátás, munkaszervezés, munkafegyelem kérdéseiben hozzátéve, hogy ennek javítása raj tűni: is múlik. . Javult a társadalmi, gazdasági folyamatok megértéséhez szükséges fogalmák, összefüggések megismerése, megértése, ugyanakkor számos olyan kérdés foglalkoztatja a közvéleményt, s jelent komoly hangulati tényezőt, melyekkel újra és újra foglalkoz- 1 nunk kell. Pl. népgazdasági érdek, vállalati érdek, egyéni érdek; ezek ütközése - megoldásának lehetőségei, Életszinvonnl nol í 'HVíínV r.ic> tv'i "I ó oónpV n»7 nloivin -í o márt r»1nAe»r»i-»_ Jl ■ ■ ■ ' >->'...- ' ÍL XJ V...- O --<_>-----bán az árak és Derek alakulása. Problémát jelent az árrendszer kérdéseinek megértése, elfogadtatása. A kellő ismeretek hiánya, a sok találgatás az utóbbi, időben negatívan befolyásolta a közhangulatot, ezt nem tudtuk megfelelően kivédeni. Társadalmi életünk különböző területein tapasztalható egyes negatív jelenségek is kedvezőtlenül befolyásolják párttagságunk, kerületünk dolgozói közérzetét, pl, elvei: és gyakorlat ellentmondása, stb. Mindezek mutatják, hogy célkitűzéseink helyesek voltak, a megjelölt feladatok a következő félévre is adottak IV. 4./ Kerületünk oktatásügyében a tárgyi feltételek /elsősorban a tanterem / javítása mint jeleztük, komoly erőfeszítéseket igényel. E mellett a személyi feltételek biztosítása 3om gondtalan. tí , ___h____._____ ! L _______________________________________________________________________________-1
