Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.21.a/3)
1961-01-11
V „ O _ ✓ vizsgálatot folytattunk, csak éppen az építőipar munkáját nem nézzük kellőképpen, ahol pedig a legnagyobb hibák vannak. Ugyanakkor ezeknél az építkezéseknél százezrek úsznak el .és néhány hőnap múlva j;.-vitásra szorul, v., ;; éppen e. yáltalán nem lehet használni. Azt szeretné kéri, hogy a Corvin Gimnázium építkezésének ne menjen rovására a Kórházberendezések építkezése. A Pártbizottság un. pedagógus-ellenség kérdésével szeretne foglalkozni. itt uzsoki elvtárs biztos arrra ondol> hogy néhány pedagógus leváltása megtörtént. A Politikai Bizottság értékelt.: az úttörő szervezetek munkáját és úgy értékelte, hogy az úttörő mozgalom jól viszi a munkát. Ez azonban az úttörő házra nem vonatkozik, hanem elsősorban az iskolai úttörő szervezetek munkájára. Nagyon egyetért azzal, hogy az úttörő ház vezetőjét leváltották, mert nem töltötte be az úttörő ház azt a feladatát,hogy az úttörő ház munkát előbbre vigye. Nem volt élet az úttörő házban. A pedagógus-ellenséget nem a pártbizottság , hanem a szülők és a párttagok részéről tapasztaljuk. Rengeteg probléma van a gyerekekkel és a legtöbb munkát nem azokkal a gyerekekkel kell tölteni, akiknek a munkáját tovább tudnánk javítani, hanem azokkal, akik nagyon rosszak. Erre példát mond el, hogy van olyan kommunista szülő gyeaeke, aki kimondottan gátolja a pedagógus munkáját. A pedagógusok érzik, hogy a párt és a kormány támogatja őket, éppel: ezért bíznak a párt szavában. Azonban azon a területen kérnének se; itséget a kommunista szülőktől, hogy elismerjék nemcsak a pedagógusban, hanem a gyermekben, vagy esetleg éppen a szülőben van a hiba. A pedagógus pártszervezetről elmondhatja, hogy a munka javult. Ennek feltételét a pártbizottság biztosítja azáltal, ho. y a légkör megváltozott. Azelőtt az akkori ágit.prop. titkárnak hiába vetették fel a problémákat, nem sokat törődött vele. Nem az a feladata az ágit.prop.titkárnak, hogy egy-egy iskolában napokat kint üljön, hanem hogy ilyen segitsé et adjon, mint ámít most kapnak. A pedagógus pártszervezetek munkájában egyrészt ezért van javulás, másrészt a múlt évben a pártbizottság megvizsgálta a pedagógus pártszervezet munkáját és a hiányosságok kiküszöbölése érdekében foglalkozott velühk. Nem minden esetben a legképzettebbek a pedagógusok. Ta gyűlései éppen ezért egyrészt elméleti kérdésekkel, másrészt pedagógiai kérdésekkel fo. lalkozunk. Ilyen formában .foglalkozunk a pártonkivüli nevelőkkel is és az a célunk, hogy a megbízható, jól dől ózó párthoz közelálló pedagógusoknak feladatokat adva, előkészítsük őket, ho. y tagjelöltek lehessenek. Jelentős kérdés a politechnikai oktatás kérdése. Kormányhatározat ezzel kapcsolatban még nem született és a kerületi ibttság is támogatja. Feladata, hogy a gyerekeket munkára nevelje megismertesse velük az üzemet és " ezen keresztül változzon a gondolkodásuk, közelebb kerüljenek az üzemhez, megismerjék szüleik munkáját. A kerületben ez az oktatás elég jól megy. Nagyban biztosítja ezt az is, hogy az üzemek támogatnak bennünket, bi tositja az, hogy az üzemi pártbizottságok foglalkoznak ezzel a kérdéssel. Konkrét személyt neveznek ki, hogy ezzel a képzéssel foglalkozzon és állandóan vizs-.álja, hogy az üzemen belül hol vannak problémák ezzel kapcsolatban. A szülői:. u nehézzé; eket ne abban lássák, hogy ez az oktatás rossz, hanem abban hog.y ez még ismeretlen oktatás és minden ilyennél vannak nehézségek, van a polit .cl-nik. i oktatásnak eredménye, pl.
