Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.21.a/3)
1958-12-19
1 ' ^n etünkben log-UmarrdoiJtabb a kulturális jx0v0fl.il, !>,.*<3»sMő4.k*, * 1 "ség Cinkoi n van ás ez azért súlyos, mórt kihat a parasztság gönci.jyodására, ne néziti a mezőgazdaság szoo. átszervezését, a cinkotni j[ lakosság ugyszo. ván csak a kotlaki - vagy üzemekbe dolgozó családtagokon keresztül ap kulturális,, idoolőgiai nevelést - a Földműves Szövetkezet őzen a t ron csak kismértékben tölti be feladatat„ •' • 1 -Kei .övünk kulturális helyzetéből fakad, hogy számunkra a legfőbb kulturális terület a pedagógusok és velük az iskolák- Annál is inkább, merJ: a tömeg nevelés eszközei nem jutnak el mindenkihoz, de az iskolákon 'tmegy minden gyermek. Ezért a szocialista tudat kialakítása a jövő szempontjából döntően az iskolákban történik. A határozatban is nagy fontossággal szerepel az iskolákban folyó munka meg javítása^, >' A felnövő uj nemzedéknek a korszerű ismeretek ás tudo•* máhyos eredmények elsajátításával együtt meg kell ismernie és magáévá kell tennie a marxista-leninista világnézet alapjait. Gondokodásában érzásvilágában magatartásában ki kell formálnia a szocialista erkölcsöt. Ez olyan követelmény, amit oktatás és nevelésügyeink feladatai között a legelső helyett kell hangsúlyozni.... fíahatározottan előre aka runk lépni az ifjúság erkölcsi, politikai nevelésében, látnunk kell, hogy az egyik loglényegesbb feladat a pedagógusok és a párt kapcsolatának megszilárdítása. ^ \z iskolai nevelő munkában ólesen megmutatkozik az az ellentmondás, ■7 bár pedagógusaink sokat fejlődtek, mégis többségükben nem marxista - emléletü pedagógusokkal kell biztosítani gyermekeink szocialista^ nevelését. Ugyanakkor tapasztalható az iskolai nevelő munka ás a szülői nevelés közli ellentét is. Ebből következik, bogy a gyermekek szocialista tudatának kialakítása az uj szocialista társadalom megteremtése . ^Qgköveteli^ egyrészt a felnőttek között folyó ideológiai kulturális n~veIo~műnEa fokozását, másrészt a pedagógusok marxista nevelését. Ezért vált oálul a pedagógusok kőiében kót-három év alatti fordulat elérése, legalább úgy, hogy a.z öt alul érdesben velünk egyet “résének. /Szoc. építése, profudikt, , munkásosztag vezető szerepe, Sz.U. vezető szerepo, béke / ás ezzel együtt a tantestület eszmei és politikai egységéneke' megteremtése. , A gyermekek nevelésének ir nyát a határozat következőképpen jelöli meg: "A szocialista szellemű ne\ilós keretében nagy figyelhet kell fordítani ifjúságunk jellemének formálására. Erősítsük a gyermekekben a szülők, felnőttek iránti tiszteletet hazaszeretetot, munka szeretetett, a becsületességet , a társadalmi U . "időn megbecsülést, a szoe'ia.lízöas ?,gyóért érzett odaadást, és felelős- "ot. Ebben a vonatkozásban külön ki kell emelnünk a munkával és a műn* á^a neve-és módszerének pedagógia* erkölcsi jelentőségét, " A gyermekek egységes szocialista növelése azért js fontos, - amit mindenkivel meg kell ártettnünk - mer«áú . g rmekek felnőttként •"-dialista társaa a lomban fognak élni " és csak úgy ;Udp zkodlié tn-k úo harcossan a társadalomba, ha maguk is szocialistáké- -eszheka Jrleniős kerületünkben 11 általános 3 középiskola vaík összesen :io7 tantorommal alános i slco-lákban 285 pedagógus ■j&c. -s—Iákba* peda^óaus tara.tr. • ,/« I Ii I jj ■ _____ j b ’ , L - - ^ ■■■' - 1 ■■ m- ■ ------------------------------------------------------_.r.r,.. ----------* —— — 7-pns
