Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.21.a/1)
1985-02-16/1
13 Fontos politikai kérdésnek tartjuk azt, hogy a hátrányok leküzdése már az óvódéban elkezdődjön, és az arra rászoruló családok kapják meg mind a pedagógiai, mind az anyagi segítséget az esélykülönbségek csökkentése érdekében. Tájékozódtunk a cigánygyermekek helyzetéről a kerület óvodáiban. Óvónőink rendkívül áldozatos, lelkiismeretes munkát végeznek annak érdekében, hogy ezeket a gyermekeket eljuttassák az alapkészségek szintjére. A kedvezőbb működési feltételek, a gyermeklétszám csökkenése csoportokban és nem utolsó sorban az óvónők magasabb színvonalú képzettsége megteremti a lehetőséget a tehetséggondozásnak is, melyet a jövőben szeretnénk figyelemmel kisérni, és erre ösztönzi is a nevelőket. Alapszervünk az ideológiai nevelőmunkát többféle fórumon és változatos módszerekkel végzi. A párttagok részébe a taggyűléseken, pártcsoportértekezleteken teremtünk alkalmat fontos, ideológiai témák megvitatására. Rendszeresen, és tervszerűen irányítunk szervezett ideológiai továbbképzésre, a káderképzeléseket is figyelembe véve. Párttagjaink ideológiai képzettsége éppen ezért jónak móndható. A párton kívüli óvódai dolgozók ideológiai továbbkézése is több síkon folyik. Gondot okozott számunkra évekig az óvónőhiány, majd a képesitésnélküli nevelők magas száma, illetve főiskolai továbbtanulásuk. Mindezek a nevelőtestületek számára sokszor elviselhetetlen terheket jelentettek. Számunkra viszont azt a feladatot adták, hogy olyan módszereket találjunk, melyek az adott körülmények között eredményesek. így került sor a politikai vitakörök beindítására, melyek jelenleg is igen aktivan és eredményesen működnek. 6 vitakörvezető segítségével. A vitakörök témáinak kiválasztása részben a dolgozók érdeklődésének megfelelő, részben olyan lényegi kérdéseket érintő, melyek segítésével könyebb a jelenlegi gazdasági- társadalmi helyzet megértése, eligazodás a politikai életben. Az utóbbi egy-két évben próbáltuk ezen kivül az előadásos propaganda módszerét is alkalmazni a kötetlen beszélgetés^ és fontosnak tartjuk a közvetlen meggyőzést, hiszen kisebb közösségekben könnyebben nyilvánítanak véleményt az emberek
