Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.20.a/10)
1986-06-19
$ g j l- 4 -A következő megállapításokat tették:- nagy jelentőséget tulajdonítanak a társadalom fokozódó figyelmének, mely a családra, iskolára, a nevelésre irányul;- nőtt a fiatal családok érdeklődése a nevelés iránt, és növekedett készségük a modern pedagógia megismerésére és alkalmazására;- sok helyen gondként tárult fel a szülők és a pedagógusok kapcsolatában meglevő bizalmatlanság, a fegyelmezés és az erkölcsi nevelés problémái, melynek következménye, hogy a szülő 03 pedagógus nem nevelőtársi fellépéssel erősiti egymást, hanem gyakran semlegesítik a máaik fél nevelőhatását}- egymásra mutogatást állapítottak meg, ki a felelős az adott helyzetért, a nevelési problémák halmozódásáért, eredménytelenségéért. Az intézmény érdeke ás kötelessége a folyamatos együttműködés kialakítása és fenntartása a szülőkkel. Felelőssége és szakértelme egyben fel is jogosítja, hogy egy-egy kérdésben irányítsa a szülők nevelőmunkáját, kérésekkel és tanácsokkal forduljon a családhoz. Jó kezdeményezések a szülők és az intézmények közötti kapcsolatok kialakítására kerületünkben, melyet a mozgalmi szervek (Pedagógus KISZ Bizottság, Úttörőelnökség) is segítenek sajátos eszközeikkel:- a szülők bevonása a mozgalmi, a gyermekvédelmi és a vöröskeresztes munkába;- közös társadalmi munka (takarítás, karbantartás, sportudvar, jégpályakószitós, ügyelet, hasznosanyag gyűjtés, stb); ^ - szülő-pedagógus találkozók, "nyilt napok";- Családi Kör Klub;- kondicionáló torna, sportolási lehetőség az intézményekben együtt a gyerekekkel, helyenként éppen szülői irányítással;- szülői szakkörvezetés (védőnő szülő - csecsemőgondozó szakkört vezet, elektroműszerész papa - rádióamatőr száckört vezet stb);- szülők faliújságja, szülők postaládája. A szülők számára olyan légkört kell teremteni az intézményekben, hogy azt a társadalom képviselőjének tekintsék, s ne érezzék kiszolgáltatottnak magukat velük szemben. A szülők többsége ugyanis bizalommal, segítséget várva fordul az intézmények pedagógusaihoz. A sok kiváló kezdeményezés mellett a valóság másik vetülete az is, hogy figyelmünk és intézkedéseink ma még legtöbbször a bajbajutott családokra irányulnak, s ez érthető is, hiszen a jelzések innen jönnek a legerőteljesebben. Az ő gondjaikat kell először megoldani, de legalább ennyire fontos a társadalmunk többségét alkotó jó szelei l .— _ _
