Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.20.a/4)
1985-01-08
r “i % -12-oktatáai törvény szétválasztja az oktatást és a nevelést. Az irányelvekben is az oktatás szerepel előbb, csak utána következik a nevelés szó. Joggal merül fel a kérdés, hogy ez ujabb szemlélet változás a mindennapjaink gyakorlatában A feltételek következetesebb biztosítását látják abban, hogy az irányelvekben a közoktatás javításának feladatait és feltételeit társadalmi,gazdasági program keretében kell meghatározni, A fiatalok körében tapasztalható közömbösség, az elkötelezettség hiánya, a közélettől való elzárkózás sokak szerint(kapcsolatban van a felsőoktatási intézmények világnézeti, ideológiai képzésének hibáival, hiányosságaival, amelyen sürgősen változtatni kell. A fiatalok nevelésével kapcsolatos feladatokat felelőséget, teljesebben, egyértelműbben fogalmazza meg a határozat, mint az előző kongresszusi anyagban. VI. Párt és tömegszervezetek Az irányelvekben megfogalmazottakkal egyetértés alakult ki. A nehezebb feltételek ellenére a pártmunka fejlődött. Erősödött a pártegység, a pártfegyelem, megvalósul a párt vezető szerepe. A szervezeti élet rendszeres, a fórumok a problémák ellenére betöltik szerepüket. A vitában! kiemelten fogalmazódott meg: a pártmunka bizonyos vonatkozásban elszürkül'- a tagság megújhodását várja. Javítani kell a párt nyitottságát, az emberekkel való személyes foglalkozást. A párt tisztségviselők a túlzott adminisztráció csökkentését igénylik. A különböző fórumok, értekezletek a gyakorlati párbmunkáuoi,a végrehajtástól vonják el a sok energiát. A párttagság tájékoztatása-az intézkedéseknek megfelelően-nem történik meg időben. A vitára, javaslatokra sok esetben kevés mód nyílik, igy a döntéseket csak tudomásul veszik, beletörődnek. Fokozottabban kérjék ki a párttagok véleményét, a legfontosabb kérdésekben az előkészítés folyamatában. I lo T , ---------------— - 1-------------------------- -4--------------------------------------------------_ " ——
