Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.20.a/4)

1983-03-03

i *

III. napirend

Szabó et.

Önmagában a jelentés ellentmondásos.

Kérés: feloldani ezt a szóbeli kiegészítőben.

A pártszervezet véleménye és álláspontja is szükséges ahhoz, hogy a PVB tárgyalni tudja.

Ellentmondások:

Tárgyi feltételek javultak ~ a tantestület pedig erőfeszítéseket tesz, de nincs eredmény a közokt. pol. feladatokat tekintve.

A XII, kongr. határozata alapján a nevelő munkára teszik a hangsúlyt - de nem tudnak munkára nevelni nem tudnak.

A demokratizmusra törekvés van - ugyanakkor a tantestület még éretlen a demokratizmusra.

A pártalapszervezet pozitiv bázis - demokratizmus mégsincs.

Göndöcs etno. szóbeli kiegészítője mellékelve, valamint Poller etno. szóbeli kiegeszitője is.

Kérdés:

Sebestyén et.- A felvett tanulók tudásszintje alacsony - ebben a társadalomban valami szellemi elmaradottság van - minden hol lehet ezt hallani - nincs már itt értelmes ember?- A fizikai dolgozók gyermekei, hogyan hasznosítják a tantestület erőfeszítésit. Milyen a tanulmányi eredményeik?- Mennyire tudasult az isk. pedagógusainak nevelő munkájában a mai népgazdasági szinten a gazd. pol, jelentősége?- Az iskolában jo a politikai légkör, ugyanakkor a demokratizmus, lehetőségével nem él?

Réti et.- Az iskolai demokrácia kérdése számára is gond!

Tanulmányi eredmények stagnálnak - ugyanazok, miért?- KISZ KB dicséretet^ kapott az iskola 1978-ban , miért?

A KISZ elég segítséget ad-e /85%-os a szervezettség/?- A társadalmi értékrend nem ösztönöz, mit kell ezen érteni?- Bukások aránya: tantestületi hibából is adódott, mi volt ez?

Varga et.- A KISZ szervezettsége jó, miben rejlik az eredményessége?- Mi lesz az érettségizett gyerekek sorsa? Tudják -e?- Elég nagy eszközállománnyal dolgozik az iskola, milyen állapotban

vannak ezek az eszközök, hogyan tudják karbantartani?

r