Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1982 (HU BFL XXXV.20.a/4)

1982-07-22

— - ■ t-----------------------------------------------------------------—^-------------■- m -------------—

— '

1 '^ajinniwter,

j f

I Magyar Szocialista Munkáspárt Budapest, 1982. jul. 26.

XV. kér. Bizottsága Készült! 5 pld-ban

Eötvös u. 8.

J iH LE 11 T É 3

a pedagógus pártalapszervezetek beszámoló taggyűléseinek tapasztalatairól

/szóbeli/

A kerületi nedaró/nis pártalapszervezetek az 1981/82-es tanév beszámoló taggyűléséit alapvetően az MSZMP KB Titkárság 1981. szeptember 7-i haiarozata alapján tartották a tanév végén, júniusban.

Az előkészítés csoportos titkári értekezlet keletében időben /áprilisban/ megtörtéit. A felkészítés - a pártalapszervezetek minősítése alapján is - megfelelő segitséget nyújtott a beszámoló taggyűlések előkészítéséhez, a beszámoló összeállításához, a lebonyolításhoz.

A vezetőségek a felkészítés alapján tartottál: a feladatokat indító vezetőségi üléseiket.

A Bezetőségek a beszámoló összeállítása előtt megismerték a párttagok es a párton kívüliek véleményét a pártalapsservezet és saját munkájukról. A párttagság a korábbi évekhez hasonlóan pozitívan értékelte az egyéni beszélgetések módszerét, a tapasztalatok beépítését a beszámolóboT1 KifaJfe%W i* hogy az egyéni beszélgetéseket a jöi jövőben is igénylik. A beszélgetések döntő többségére az őszinte, kritikus, önkritikus hangvétel volt a jellemző.

Az egyéni beszélgetéseken a párttagok a következő témaköröket érintettek!- a közoktatás jelenlegi helyzetét; ezen belül éles kritikával illették az ötnapos munkahét bevezetésének előkészítetlen voltát,- a pedagógus pálya társadalmi megítélésével kapcsolatosan a tömegkommunikációs eszközök túlságosan gyakori negatív példát kiemelő tevékenységét, amely - véleményük szerint - rontja a pálya presztízsét, objektív megítélését, egyik előidégőjr a pedagógusok roaszabodó közérzetének. Felvetik azonban - helyesen - a munkájukban, magatartásukban előforduló gyengeségeket ía, mint a pálya megitélűének .egyik negatív forrását,- a nevelő-oktató munka intézményi színvonalának megitélaével párhuzamosan minősítették a párttagság, az állami vezetés munkáját, a tárgyi ós személyi feltételek színvonalát. Az állami vezetea munkájában megfogalmazták az esetenként fellelhető következetlenséget, gyengeséget, amely vó^aő soron a faunka színvonalának rovására megy. A párttagok aajat pedagógiai tevékenységüket és pártmunkajukat is minősítették. Megállapítható, hogy/többségük reálisan Ítélte meg önmagát. Előfordult, hogy a vezetőségeknek kellett segítenie az objektív kép kialakításában;- a pártalapszervezet élcsapat jellegének minősítésével párhuzamosán a tantestületre gyakorolt hatását ia minősítették a párttagok. Többségében megerősítést kapott az élcsapatjelleg a véleményekben. Előfordult ennek megkérdőjelezoae ia /Kavicsos

o A