Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.20.a/4)

1966-01-13

r . ~i

iSteouajjdttei- paraszt kategóriákból. Ha az általános iskolák nem adnak munkásparaszt származású gyereket a felsőbb oktatásnak, akkor nem tudnak ezekből a fiatalokból továbbtanulásra felvenni.

Elmondja, hogy ebben a kerületben előnyös helyzetben vannak munkásparaszt származásuakból az iskolák. Nem túl nagy baj, hogy az elvtársak leszűkítették a foglalkozást a hátrányos helyzetben levő gyerekre. Ez azonban a belső kerületekben nagyon sok problémát jelent.

Helyes az a felvetés, hogy valamilyen formában tudni kell - nem statisztika formájában - hogy milyen arányban oszlik meg a munkás-paraszt

fiatalok száma.

$

Kérése•

Meg kell vizsgálni, hogy a szakkörökben, tanfolyamokon milyen gyerekek vannak, mert ha nem tudunk alsó fokról kapni munkás-paraszt gyereket, akkor a megjelölt szintet nem tudjuk tartani.

/Pl: a vezető egyetemknél 25 %-nál tartunk./

Az alapfeltétel az; hogy jó eredményt elérő munkás-paraszt gyermekekkel megjelenni a felvételeknél.

Elmondja, hogy politikai oldalról is igen sokat kell foglalkozni a gyerekekkel. Elmondja, hogy 213 esetben járt el egyetemistákkal szemben a rendőrség rendszer ellenesség miatt. Ezekben'a kérdésekben a pártszervezeteknek is komolyabb segítséget kell adni.

Solt elvtárs:

Ismerteti, hogy a tanulók %-os aránya, hogyan oszlik meg a munkásparaszt fiatalok között.

Elmondja, hogy problémát jelent az,‘hogy a Dózsa Gimnáziumba szinte "lasszóval" kell fogni a fiatalokat,

Laczkó György elvtárs:

Elmondja, hogy az iskolareform végrehajtásában is történt bizonyos fokú koncepció változás. Szeretné azt jelezni, hogy még az általános iskolákban jelentős része a lány, addig a középiskolákban, iparitanuló intézetekben minimális százalék.Ez azt a veszélyt jelenti, hogy az értelmiség "elnőiesedik". Arra kell‘törekednünk, hogy a lányok beiskolázását szakmai vonalon erősítsük.

Solt elvtárs:

A határozatba javasolja az alábbit bevenni:

A továbbtanulásnál, a gimnáziumi beiskolázásnál azokat a szülőket agitálni /munkás-paraszt/ akik nem akarják engedni továbbtanulni a jótanuló gyermekeiket, azzal az indokkal; hogy egy-kót év múlva dolgozik, és akkor este elvégzi az iskolát*

Lantos Zoltán elvtárs:/Összefoglalója/

*

Elmondja, hogy az anyag világosan leszögezi a jelenlegi helyzetet. *

Az anyagot el lehet fogadni, de a helyzetet nem lehet tudomásul venni.

A határozat jelszó lett, de annak a végrehajtását nem dolgozták ki.

Nem az okot, hanem az okozatot akarják a jelenlegi intézkedések felszámolni. Ezzel a munkás—paraszt fiatalok tovább tanulását nem segítették elő. Cél az, hogy a tehetséges munkás-paraszt fiatalok továbbtanulását segítsük elő. A hátrányos helyzetben levők segítése pedagógiai feladat, ‘ /