Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.20.a/4)
1966-03-31
r “i- 4 -Solt Árpád elvtárs: Szakos ellátottsággal kapcsolatban Lantos elvtárs beszámolójához néhány kiegészítést mond. Pl:- Szakos tanárnak számit, aki még nem fejezte be tanulmányait, de jelenleg azt végzi.- Nem szakosnál: számit egy pár politechnikai tanárunk} akik elvégezték a 3 éves tanfolyamot, de nem vizsgáztak le.- Probléma, hogy sok helyen az igazgatók sem a szakmájukban tanítanak. Mit tesznek ezek kijavítása érdekében;- Megfelelő tanterv felosztásj és kidolgozás. Középiskolai tanárokkal való foglalkozás.- Megfelelő szakokra való átirányítás.- Középiskolai tanárokkal segíteni az általános iskolákat.- Elérni, hogy a pedagógusok'a saját iskolájukba vállaljanak "túlmunkát1' a szabad órájukban. Samu Lajos elvtárs: Elmondja, hogy amit a Lantos elvtárs elmondott, azt a maga részéről reálisnak tartja. Néhány gondolattal kiegészítő Lantos elvtárs beszámolóját. Foglalkozik:- Az iskolareform keretén belül a helyi adottságok figyelembevételének kérdésével.- Beiskolázások problémájával.- Budapesti és kerületi szinten az iskolák közötti különbségekkel.- Munkás-paraszt tanulókkal való fokozottabb foglalkozás kérdésével és problémáival,- A kerületi iskolákba járó gyerekek alapvető tudásának fokozásával, A középiskolákba bekerülő tanulók hé^tállásával. Pl: középiskolába bekerülnek és nem állják meg a helyüket, vagy visszaesés mutatkozik a tudásukban, holott az általános iskolából kitűnő eredménnyel jöttek. Elmondja továbbá, hogy miben látja ezeknek a problémáknak és feladatoknak a megoldását:- Az iskolareform alapján/ a tanárok értékelését azonos szintre kell hozni.- Nagy szerep jut a pedagógusok továbbképzésének ós általában a tantestület kollektívájának ebben a munkában. Problémát lát a pedagógusok'jelenlegi ideológiai, szakmai és politikai oktatásánál: terén.- Kiragadják a pahgógusokat az iskolából, elszakítják az iskolai vezetéstől,- A tanítási formák, tananyagok elszakadnak egy-egy iskolának a konkrét problémájától, ál„alános dolgokkal foglalkoznak.
