Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.20.a/4)
1966-01-13
I |. 1 | «* *. ladja az iskola tanulmányi átlagát. /Pl: Bocskai-, Radde, alt. iskola/ Ez igen jelentős eredmény, mert általános tapasztalat, hogy a napközis és tanuló-szobás tanulókkal való szülői törődés minimális, elsősorban csak a tanulók fizikai gondozására? ellátására^szorítkozik. További jelentős eredmény a bukások számánál csökkenése a napköz ikben, és t ónulószobákban. Állandó jellegű és jelentős feladat párt-, és állami szerveinknek, hogy még közelebb kerüljön egymáshoz a tanulmányi eredmény és meg több legyen a tanulásban élenjáró munkás-paraszt tanulóréteg. A.szánokkal mérhető tanulmányi területen túl nagyon fatos az erkölcsi ,politikai-, világnézeti nevelőnunka is. Erre vonatkozóan jó tapasztalatokról számol be a napközik és tanulószobák szakfelügyelőjének jelentése. Megállapítja, hogy az aktuális politikai^témájú alkalmi beszélgetésekre nap, mint nap sor lterül, amelyek elősegítik a. tanuló^ helyes tájékozódását, világnézeti-, politikai-, erkölcsi arculatának formálását. /Pl: Rádde, Tóth-u iskola,/ Szép példáit említi a közösségi nevelés helyes gyakorlatának megvalósulására, ahol szoros kapcsolatot létesítenek a gyermekek egyéni . és közösségi problémáinak megoldására, összehangolására. /Pl: Kozák-.-tér, Czabán, Posttjielyi iskola/ A közössógformálás helyes '.ki cl okul á~ fsában minél nagyobb szerepet vállal az ifjúsági szervezet - kisdobos, úttörő - is. Az ifjúsági mozgalom közösségformáló szerepén túl jelentős szerepe veri a thiiuűHEyilauTka segítésében. Legáltalánosabb módszerei a tanulmányi munka segítésének és a személyiség formálásának; tantárgyi ós kulturális vetélkedők, tanulópárok az egyes őrsökben, tanulmányi versenyek, szakköri foglalkozások, őrsi vállalások /pl; az A1agi-téri iskolában jutalom mozi, színház-látogatás, kirándulások serkentik az ilyen irányú gyermeki tevékenységet; a Ráddo B-utcai iskola egyik korábban problémás őrse, rendszeresen bejár a nevelési tanácsadóba és ott korrepetálja a tanulmányi problémáival odakerülőket• / ' A XV. kerületi Nőtanács az állami szervek tevékenységével koordináltarT"tervszerű ~£oTvilágositó munkát folytat a szülők pedagógiai kul-' túrájának emelése érdekében; szülők akadémiája, retogszüloi órtekezletek, bukott középiskolai tanulók szüleinek tanácskozása, a kér, ■ ~ Szülői Bizottság keretében az iskolák SZMEC. vezetőségének ez irányú instruálása; pályaválasztási tájékoztatás, a pedagógusok bevonásával a tanulás helyes módszereinek, az otthoni segítésnek korcsoportok szerinti ismertetése; a szülői értekezletek és a szülők tervszerű nevelési ismereteinek az;iskolával összehangolt folyamatát biztosító brossurák terjesztése. A felsorolt segítségnyújtási formák kedvezően éreztetik hatásukat az iskolai szülői munkaközösségek gyakorlatában. /Pl; családlátogatások a problémás tanulók szüleinél, egyes tanulók egész tanéven keresztüli patronálása, hiányzó tanulók szüleinek meglátogatása stb./ Évek óta rendszeresen tevékenykedik az Oktatási Osztály mellett működő nevelési tanácsadó, mint a gyermek és ifjúságvédelem operatív A 3 ; 4 1 • - ■ - -_ _
