Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.20.a/4)
1961-01-06
I S S * I- 3 -A marxizmus-leninizmus tanítása az osztályokról, os3tályharcxól és a pártról, Az simult oktatási évhez viszonyitva. fe jlődés tapasztalható úgy a tanulási fegyelem, mint a vitakészsőget illetően. Az oddigl tanfolyamokon főleg a különbűző meghatározások és definiciók értelmezése körül voltak viták. Pl, a termelési' viszony fogalmát összéfceverték a munkához való viszony kérdésével, ... A társadalmi alapvető osztályok meghatározásánál nem"értették, hogy az egyes társadalmakban melyek ez alapvető osztályok. Nehezén,értették a forradalom és fegyveres felkelés közti különbséget, Általábavóve a forradalom alatt a fegyveres felkelést értik. A pártról szóló anyag vitáinál felvetődött, hogy melyik elhajlás a veszélyesebb, A vita alapját az adta, hogy a hallgatók szerint - . ,* . ez ellenforradalom kitörésének az oka csak a baloldali túlzások voltak. Annál a kérdésnél, hogy ki lehet a párttagja, szektás nézetek alakultak ki. Úgy fejtegették, hogy a tsz. parasztság pártba való felvóta-.' lénél ugyan olyan követélményokét kell támasztani, mint az^üzemi dolgozóknál, A marxl?mus-leninizmús’ I. és II, évfolyam tananyaga, a propagandisták óé a hallgatók véleménye szerint jól rqndszáiezott, könnyen érthető, segíti s felkészülést, , * . • • • * • v * Politikai gazdaságtan tanfolyam: 10 tanfolyaMot szerveztünk, 160 hallgatóval, At elmúlt évhez viszonyítva a hallgatók összetétele és tanulási készsége fejlődött, nőtt-a vita"készség. Az Olajgyárban a Pol.Gr.zd.I, konferencián azt vitatták, hogy melyik a toiraelő orők legforradalmibb elomo, Á hallgatók úgy foglaltaknál-' lást, hogy az ember, mórt az hozza lótro a szórszámokat. Hosszas maá gyarázatra szorult a teí'moloerő ós termelési viszony Összhangja törs-'‘ vényének magértetéso is* Másutt Összokovortók a .gazdasági törvényeket az emberek által alkotott törvényekkel. A másfcdik évfolyamon a . .—^profitráta csökkonp tondenciáját úgy értelmezték, hogy a profit is esökkon, nem vottók figyelőmbe, hogy a profit tömege állnndónn^nő. Ab ipari és agrár válság tárgyalásánál élénken vitatták, a kottő ‘ közötti“ö3szefüggést és azt a tényt, hogy egyik a másik nélkül lehét~ nóges-o. ' , s gazdaság Politikai tanfolyam: 11 tanfölyamot■szerveztünk, 210 hallgatóval. Ebből 1 -tanfolyam mezőgazdasági jellegű. Mivel a tananyag a közvetlen gazdasági kérdésekkel foglalkozik, igy a tanfolyam Iránt' .jelentősen megnőtt az érdeklődós. Az- eddigi anyagok és a.Pol.Biz, szept, 20t.-i határozatának feldolgozása segítséget nyújt a hallgatóknak á termelő munkájuk jobb megszervezéséhez, jobban megértik a termelékenység növelése és a gazdaságosság szemelőttartásának szükségességét. A propagandisták megválasztása jél sikerült, tisztában vannak a legfontosabb gazdasági kérdésekkel, .a helyi problémákat jól összekapcsolják az előttünk állő feladatokkal, A tanfolyamon eddig a termelékenységgel ős az önköltséggel foglalkoztak, ’/• ~ ^____________________; rá L —^
