Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.20.a/4)

1961-02-17

á a *

Irattár I / T . v

t / ' C J! ■ M |

i ' ' ' (Íüf.,4,

.©gyár Szocialista Munkáspárt í (MMZIGOIiUAH BIZALMAS!

Budapest, XV., Bizottság vBlÁfezinTT 20 plsz'. ~

Agit.Prop,osztály i1:t,sz.: 3p.XV.196l/l/lé/*.

Bp.1961.II.11.

JELENTÉS

■ a XV. kér* Oktatási Intézményeiben folyó világnézeti nevelés helyzetéről,

> v

•

•A Magyar Szocialista Munkáspárt Művelődés Politika Irányelveinek középpontjába állitotta a tudatiéjlődés meggyorsítását, mint a az#oialista társadalmi-rend kialakításának elengedhetetlen feltételét*

Egyik főkérdéekónt jelölte még ennek kapcsán az iskolákra, illetve ■ a pedagógusokra háruló feladatokat és felelőséget,

^ * A tudat átalakítás tervszorü munkája a felszabadulás utáni időtől folyik és ennek gerincét képezi a nevelési és oktatási intézményekben folyó világnézeti nevelés. Az emberi tudat, gondolkodás^sajátos természetének ismerotób’en nyilvánvaló, hogy még az utóbbi Üőbbn a

• meggyorsított tudatiéjlődéat is csak óvok távlatában realizálódhat', helytelen lenne viszonylag’ rövid idő után'kósz eredményeket várni*

Viszont éppen a világnézeti nevelés, .tervszerűségének és oéltudatosságának fokozása is megkívánja, hogy időnként felmérjük, megvizsgáljuk, hol is tartunk valójában. ‘

Ilyon vizsgálódásról kíván számotadni az 1961. januári fölmérés.

• »»A ’ jelentés alapját a Dózsa Gimnáziumban, a Bocskai u, ‘loáiiy iskolában és a Hadd a B-, u. általános. iskolában, a Klapka Gy. u. és Szövőgyár u. napközi otthonos óvodákban vógzott felmérést, .a kerületi szakfelügyelők jelentéseinek idevonatkozó részei, valamint a,‘vizsgálatban résztvevő,, .a kor ülő ti Okt. Osztály' olőáő tapaszta"lntai, á félévi jelentősek ós a. pedagógus pártalapszervozotek jelentései' képezték, • *

> ■ <

A vizsgálódás cél ja:

Felmérni a'Világnézeti nevelés 5 főtörülőtőnek tervszorüsógót, hatékonyságát^ crodméhyeit, akadályait, özeknek alapján általános^megállapítások; t levonni és ezekből következően meghatározni a jövő feladatait.

/"felmérést a követgoző 5 főtoxüloten végeztük: í •/ Név elő-1 est ülőt i helyzotkép.

2,/ Mennyiben érvényesül a céltudatosság az egész pedagógiai tevé■ " kenységon bőiül, a világnézeti nevelést"illetően.

3*/ Az órákon folyó világnézeti novelomunka.

A*/ Az órákon kivül folyó novolőmunkn.

5./ Milyen Akadályai vannak a. világnézeti nevelés érvényre jutásának*

1' '

I

J