Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1982 (HU BFL XXXV.20.a/3)
1982-09-09
' !"ea*MnBlk ~jm | í '- 6 -A közösségi helyiségek hiányát még aktívabb munkával kell pótolni. Nagy fontosságú, hogy az uj lakótelepen élénküljön ez a munka. A körzeti PB-ok a HNF - bizottságokkal közössen jelentős eredményeket értek el a közösségi életmód kialakításában, - jelentős eredményeket is értek el. Pl. 28 millió Ft társadalmi munkát végeztek a kerületben, A "Szép, tiszta, virágos Budapestért" mozgalom kertében első helyezést értek el. Egy kicsit védelembe veszem a KISZ-Bizottságot, a mozgalom menetében már sokat tett és segített. Választásoknál nagyon sokat segítettek a KISZ-fiatalok. A tanácstagok 10%-a fiatal. Nem tartom szükségesnek, hogy olyan mértékben működjenek KISZ-Bizottságok, van arra lehetőség, hogy bekapcsolódjanak a lakóterületi munkába - még jobban mint ahogy eddig tették, A HNF ifjúságpolitikai felelőseKISZ-tag legyen és KlSZ-megbizatásként végezze ezt a feladatot. Szülőkkel való foglalkozás; Nagy fontosságot tulajdonítunk annak, hogy jó kapcsolat alakuljon ki ezen a területen. Azt tartanám elobbrelépésnek, hogy ne általában tartsunk előadásokat, hanem a körzeti Pártbizottságok, tanácstagok, pártszervezetek tudják a a maguk területén, hogy hol vannak azok a családok, azokat fel kell kutatni és segíteni kell őkat. Az iskolai nevelés, a családi nevelés egyirányban hasson. Az ifjúság egy része kétirányú nevelésben részesül, végül tudatzavar lép fel nála nem lát tisztán a politikai életben. Változtatni kell a szemléletben , ne mondjuk azt, hogy az ifjúsággal baj van, az ifjúságnak csak egy részével van baj, Kettler etnő. A kczmüvelődés a területén nem tesz meg mindent. A Csokonai Müv, Ház minden területre eljuttatja a programját, a lehetőséget megadja. Az iskolákban zökkenőmentesen elkezdődött a tanítás, ezért köszönetét mdnd, A fiatalok problémája: a fiatalok közzül nagyon sok azért olyan ^ amilyen, mert azt látja a felnőttektől. Pl. a festés alkalmával felmerült gondok a Czabán Samu téri iskolában. Problémás gyermekekkel kapcsolatban; felmértük a veszélyeztetett helyzetben lévő gyermekeket és lassan oda jutunk, hogy a pedagógus szülők gyermekei kerülnek ilyen helyzetben. Ugyanis megállapítottuk, hogy az iskolákban jelen pillanatban a pedagógusok heti munkaideje nem heti 44 óra hanem 50 - 60 óra között van és amiért mi pedagógusok nem kapunk külön dotációt. Többet vállalni nem tudunk, azért mert a pedagógusok többsége nő, és gyerekük van. Gondjaink nagyok. Ezen a területen a társadalmi szervezetek összehangolása szükséges. KISZ-szervezet munkájáról; 1949-ben átkerült a KISZ-szervezet a vállalatokhoz és attól kezdve papír^ munkává vált a KISZ-munkája. 1956 után egy kicsit ismét fellendült a KISZ munkája. Most megint visszaesett és egyre jobban az a véleményem, hogy a sok papir között elcsúszik az ember. At kellenne venni a régi módszereket, hogy nem ellenőrizni kellene a fiatalokat, hanem megkérdezni őket, hogy nem lenne e kedvetek ehhez a prograpiho^u Elszakadtak a fiatalok az idősektől, E terüleveznofa feladatokat r°Z 3 v^rni» helyben lehetne megszer: > _ — j
