Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1972 (HU BFL XXXV.20.a/3)

1972-11-13

I I

_ 7 _

A fizikai dolgozok gyermekeivel való foglalkozás, tótob':ves feladata a közoktatásnak. A kerületi Pártbizottság feladatterve első helyen foglalkozik ezzel a kérdéssel. Kerületünk munkás kerület, tanulóink 80 ..-a fizikai dolgozok gyermeke, avek óta foglalkozunk ezzel a kérdéssel, vajon tudunk-e eredményt felmutatni?

A kerületi Művelődésügyi Oszt Ty az elmúlt tanévről kiadott kimutatás szerint a kerületi iskolák fizikai és nem fizikai tanulói 0,1 - 0,3/o között ingadozik.

Ez nem lényeges élt'rés. Az országos -'tlag ettől sokte kai magasabb. Ha a 4-es tanulmányi -átlaggal rendelkező gyermekeket nézzük kerületen belül, a tanulmányi "tlag munkásgyermekeknél 84,Ó, de von olyan iskola is, ahol csak 20,ó. A Művelődésügy i Osztálynak lényeges lenne ezzel a kérdéssel foglalkoznia.

Nagyon szép eredmény, hogy tavaly végzett 8. oszt 'lyos tanuló gyermekek 50/ő-a továbbtanult kb. ennek a fele rriunk isgy ermek. Műnk ásgyermekek nagyobb aranyban tanulnak tov'bb /38,ó girnn'ziumban továbbtanult/

Véleményem, hogy nem szabad lemondani erről, javítani kell a gimnáziumba kerülő gyermekek létszámát.

^ A szülők szemléletivel harcolni kell.

Véleményem szerint az átlagosztályzat megszüntetésével javulni fog a munkásgyermekek ar-'nya egyetemen, főiskoláéi.' : kon. Nagyobb teret kell adni a tehetséges gyermekeknek.

Szép eredm nyékr ől tudunk sz -'mot adni. A pedagógusok nagy többsége felismerte társadalmi szerepét. Tudni kell, hogy a pedagógus szerepe nem csökkeni fog, hanem növekedni. Pl. évvel ezelőtt 190 volt a napközis gyermek, most 40,o, ez azt jelenti, hogy a gyermekek fele az iskolában tartózkodik.

Vezetés színvonal; egyetért a Központi Bizotts'g határozat'val, megvalósításáért aggódik.

Az igazgatói hatoskor kisz lesitése sok adminisztratív terhet ró az igazgatókra. Az önállóságot helyesnek tartja, de a végrehajtás vitatható azért, mert jelenleg pl.

| - J

| I » II— ■JMTW«