Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.20.a/3)
1963-07-02
j' l* s í * • _ ll -Varga Mihály’ elvtárs; Tehát nyilvánvaló, ho:.,y amikor arra került a sor, hogy felveszek még egy terhet, akkor ezt hagyták el a kar társak elsősorban, -mert a dolgozók oktatásánál megint csak életkérdés volt, hogy vállaljanak érát. Olyan komoly nagy létszámban a Közgazdasági Technikumban. A másik'probléma a munka-elooztás. Nem egészséges talán a munka megosztása. Ez egy olyan probléma, ami összefüggésben van például azzal a felvetéssel, hogy elnőiesedés. Egyre inkább érezzük az iskolában ennek a problémának a súlyosságát. Mint iskolavezető, sokszor egész lehetetlen helyzet előtt 'állok. Nézni kell a gyerekek érdekét, nézni kell a pedagógus családék érdekét. Nagyon természetes, hogy a nőknél elkerülhetetlen - a férfiakkal szemben, - bizonyos távolmaradás. Betegség, szülési szabadság, stb. Ezeknek a helyettesítése nagyon nagy problémát okoz. Nagyon elgondolkoztató a női és férfi munkaerők arányában bekövetkezett eltolódás aránya. Itt nagyon nagy segítséget 'F fog jelenteni a íizesósrendezés. Teljesen egyet tudok érteni Pataki elvtárs indoklásával, ami a pedagógus pártolapszervezeteket illeti. Kétségtelen, hogyha megnézzük ezeket az alapszervi létszámokat, ezek sokszor egész érdekes, elgondolkoztató számok. A decentralizálással komoly problémák merültek fel színvonal tekintetében és tartalmi munka tekinüetében is. Ahol adva van egy-két párttag, annak kell hatni az egész tantestület egészére. A legjobb megoldás akkor lesz, hogyha minden iskolának külön alapszervezete lesz. Torna Gézáné elvtársiig; Ott kezdeném, hogy néhány évvel ezelőtt igen komoly * aggodalommal figyeltem a mi tanuld ifjúságunkat, hogy hogyan vannak, milyen a munkához való hozzáállásuk, a világnázeti hevolésük és általában a szocializmushoz való viszonyuk és milyen a tudatformálásuk - és igen sok kívánnivaló volt. Aggodalommal néztem, hogy a mi gyerekeink felnőnek. Akik középiskolát végeznek, 18-19 evesek, mire azt elvégzik ós nem ismerik meg, fogy mi az a munka, nem tudják megbecsülni a munkát. Esen keresztül nem becsülték meg azt se aki dolgozott és ők maguk se törekedtek fizikai becsületes munkát végezni. Nagyon sok fiatalra volt ez jellemző néhány évvel ezelőtt. Most már kicsit odább tartunk ennél. Azt, hogy ilyen dolgok voltak, nemcsak én láttam egyedül igy, hanem nagyon sokan. És talán az élet követelte azt, hogy pártunk foglalkozzon a művelődéspolitikán belül ezekkel a kérdésekkel, mint amit most az iskolareform alapelvei is leszögeznek. Úgy érzem, hogy’ ez nagyon helyes és nagyon jé dolog. Már nagyon sok helyes intézkedése volt a pártnak, a kormánynak, - rendelkezések, stb. - ami nagyon sokszor a végrehajtás során csúszott el. Valahogy nem ,észen úgy hajtottuk végre, ahogy, amilyen szándékkal, vagy ahogy létrejött az a hat érc-rét. Art hiszem, itt is sok feladatunk lesz, ás nagyon jő lesz, ha valamennyien ezt az iskolareformot, ennek* keretén belül a feladatokat, mindnyájan • / • AC/ “ _ 3
