Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.20.a/3)
1963-07-02
r ... i Bata Lajos elvtárs: A felső tagozatosok jobban el tudnak menni, mert nekik - mint osztályfőnököknek - kötelességük is elkísérni a tanulókat üzemlátogatásokra. Tehát ez a probléma inkább az alsó tagozatos tanítókra vonatkozik. < A gimnáziummal kapcsolatban a tanulók túlterhelése. Nyilvánvaló, hogy itt nagyobb a követelmény, ós ezt a követelményt sokszor egyesek még el is túlozzák. Tehát nemcsak azt követelik meg, amit kell, hanem még el is^ túlozzák azt a követelést és ebből adódik, hogy ott nehezebben oldódik meg ez a probléma,mint az általános iskolákba^ . Hogy különbséget tesznek a világnézeti és nem világnézeti tárgyak között. Úgy vetik fel a problémát, hogy akik földrajzot, történelmet, magyart tanítanak, azoknak könnyebb, mintha valaki/ rajzot, éneket, testnevelést tanit. Persze azért mind jobban megoldódik ez a kérdés, mert az ideológiai továbbképzés is azért abban az irányban hat, hegy a nevelők most már látják; nemcsak egyes tantárgyakon, hanem minden tantárgyon keresztül kell a helyes világnézetre nevelni. Az igazgatók és szakfelügyelők is ez irányba viszik a nevelőket. Az Oktatási Osztály egy osztályértekezletet tartott. A túlterhelés problémája ez, - másrészt abból is adódik, hogy maguk a beosztottak is eléggé le vannak'kötve és terhelve. Mindennek ellenére azért vetettük fel, mert nem tartjuk indokoltnak, hogy’ egy évben csak egy esetben beszeljék meg a felmerült problémákat. t A nyári napközis tábor zavartalan üzemeltetésével kapcsolatban. Elég nagy problémát,jelent. Egyszerre nem lehet megoldani a nyári napközis tábor kiépítését ás bizony annak a gyerek-mennyiségnek, amely most kinn van, az épület _ meg a fás rész is kicsi. Nagyon sok pénzt bele kell még fektetni abba a táborba, hogy ténylegesen minden szempontból megfelelő legyen. Most elég nehéz körülmények között vannak. Meg a nevelők ellátottsága is. Nem nagyon sokait jelentkeznek oda. A pedagógus pártszervezet hatása a tantestületekre még nem kielégítő. Ez általában azoknál az iskoláknál fordul elő, ahol egy-kát párttag van. Van olyan iskola, ahol az alsó tagozatban nincs egyetlen párttag sem. Nyilván, itt a pártszervezet hatása és szerepe arra 'a csoportra nagyon kevés és nehezen tudja megoldani ezt a feladatát a pártszervezet. Akárhogy is , vagy akármilyen munkatervet készít is magának, akkor is nehezen * tud ja megoldani. Azoknál az iskoláknál jobb a helyzet, ahol az alsó és felső tagozat arányosan el van osztva, s legalább 3-3 kommunista pedagógus van. Egy-egy ilyen csoportra nyilván ennek a hatása sokkal nagyobb. A másik, amit az anyag is felvet, hogy kevés a pártiskolát végzett pedagógusok száma. Nyilván a párttitkároImái is úgy van, hogy most.lettek beállítva, nincs hozzá nagy gyakorlatuk se ezen a téren, tehát rendkívül sok segítségre szorulnak és nyilván az állami vezetésnek is hozzá kell járulni, hogy a megfelelő hatásukat ki tudják terjeszteni a tantestületekre. • ■ • / - a . — ^
