Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1975 (HU BFL XXXV.20.a/1)
1975-02-08
r “i A közgondolkodás h e l y z o t é t .j e L i kerületünkben, hogy a szocialista társad al" m és célkitűzései az cmbeÉek tudatában természetes létformaként. jelenik meg. A munkások között ennek ké rdésessége fel sem merült, a pedagógusok többségénél is ; z u helyzet . Az emberek a s ccia 1i./.rrius rendjét szilárdnak, gazdaságát - a sokféle bíráló megjegyzés mellett is - biztonságosnak tartják. Ezzel magyarázható, hogy a szocialista társadalomért a dolgozók többség:; önzetlenül képes dolgozni, pl. k mmunista szombat k vállalása, vietnami műszakok, véradás, stb. Magukénak érzik a szocialista társadalmat, az üzemet, intézményt ahol dolgoznak. Számtalan javaslatot tesznek, pl., a munka jobb megszervezésére, ami természetesen saját érdekük is, de érdeke az egész közösségnek. Tapasztalatunk viszont is, h© érv a szocializmus építése időszakának megítélése idealizált,, nem mentes illúzióktól, Még miniig kisért az a szemlélet, hogy az ut sima és rövid. 3©ks:© p olyan dolgokkal szemben is türelmetlenek, amelyeket ma még nem lehet teljesen megoldani. Sokan végnélkülinek érzik gazdasági lehetőségeinket, nem értik vagy nem veszik tudomásul a termelés és fogyasztás szoros kapcsolatát. Téves képzetek vannak a javak elosztását illetően is. A szocializmus társadalmi egyenlősége sok ember tudatában az anyagi- és életkörülmények egyenlőségeként értelmezett. Sokak tudatában a tv© 1 ' ,5 a társadalmi elismerés teljes mértekben egyen lő ségi jelet kap. Az anyagi szint társadalmi rangot kezd kapni, .zavaró körülmény az is, hogy a munka értékének szocialista A megítélése, elméleti tisztázása sem történt meg, ami szintén ©11.entmondásokat ere imény-z. A jelszó, hogy a végzett munka a mérce a szocialista társadalomban - mint számonkérési alap kerül a köz tucatba. /Pl. a palacsinta sütés hasznosabb-© mint a pedagógus munkája, vagy a nagy-A IC J I________________________________________________. _______________________________
