Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1981 (HU BFL XXXV.19.a/11)
1981-11-27
hallgatók közösségi emberekké válnak, a műsorok tartalma az internacionalizmusra, hazafiságra nevel, Emellett a résztvevők és a hallgatóság általános műveltségét is növeli. A .'xiáomáiy/os Diákkörökben is jelentős világnézeti nevelőmunka folyik. Az utóbbi években fellendült a TDK munka a Marxizmus 'Tanszéken is. A vidéki tagozatokon a politikai gazdaságtan témájú dolgozatokat As mindhárom tagozaton nagyszámú és jó színvonalú a filozófia témaköréből irt TDK dolgozatok készültek. A TDK körök világnézetet formáló hatását növelni lehet, a tanszékek közötti együttműködés szorosabbá tételével. A TDK körökben a hallgatók önálló munkára nevelésében akadályt jelent az, hogy az intézmények az országos diákköri konferenciákon olyan mértékben rivalizálnak egymással, hogy időnként az az oktatok versényének tűnik. Ezért sokszor túlzott mértékűvé válik az oktatók "besegitéseu a hallgatók TDK munkájába. A közösségi életnek igen fontos fóruma a diákotthon. A vidéki tagozatokon a felvételt nyert hallgatók mintegy 90%-a nyer diákotthoni elhelyezést. Budapesten 5CÓ. Főiskolai szinten hallgatóink 60 £-a diákotthonban ill. kollégiumban lakik. A kollégiumokban és diákotthonokban folyó nevelőmunka szervezett. A hallgatók jól érzik magukat a kollégiumokban, azokat második otthonuknak tekintik. A kollégiumokban zajlik le a főiskolán kívüli tevékenységük nagy része. A vidéki tagozatokon a kollégium, illetve a diákotthon a TDK, a kulturális és sporttevékenység központja is. A hallgatók világnézeti formálásában betöltött szerepe a kollégiumoknak pozitiv. A diákotthoni illetve kollégiumi diákönkormányzat a hallgatókba a szocialista életmód legfontosabb szabályait tudatosítja, aktivitásra, demokratizmusra nevel. A kollégiumi nevelőmunkát erősiti a kollégiumok kapcsolatának fokozódása az egyes tanszékekkel. A tanszéki oktatók rendszeresen látogatják a kollégiumokat. A tapasztalatok szerint a kollégiumi hallgatok többségében erősödött a közösségi szellem, a kötelezettségtudat, javult a tanulmányi munka színvonala. Megtalálható azonban még az ott lakó hallgatókban az individualizmus, a közömbösség a közösségi élet iránt, a jogokat a kötelezettségek elé helyező magatartás.
