Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1979 (HU BFL XXXV.19.a/11)

1979-05-07

5.

c•/ Csoportos /osztály/ foglalkozás, vita

Itt:

tovább kell folytatni a motiválást, rendszerezni az előadás és egyéni tanulás anyagát, kiemelni a számukra szükséges lényeget, olyan "mellékes" feladatok is vannak, mint - kerületi pártmozgalom, kádereiről lévén szó - megtanítani helyesen tanulni / főleg a klasszikusokat/ és aktivitásra, helyes jegyzetelésre, önálló vélemény-kifejtésre szoktatni.- segiteni

a tartós rögzítést, és főként az alkalmazási készséget fejleszteni,- feladat

még a fegyelem erősítése, ami e kereten belül egy lehetőség / rendszeres ellenőrzés/.

Módszertanilag a csoportos foglalkozást, vitát levezető tanárok feladata bonyolult. Ezért ezek koordinálása, kidolgozása témánkénti alkalmazása a szakcsoportok részéről erőteljes, centrális befolyásolást is igényel. A rendszeres értékelés, a kollektiven megosztott kidolgozás, remélhetően előbbre viszi a módszerek fejlesztését.

d./ Egyéni tanulás elősegítése

Ez is tanári feladat. A hallgatók többségének az ismeretek elsajátítása igen nehéz. El kívánjuk érni, hogy a tanárok a jegyzetek rendszeres ellenőrzésével, a klasszikus irodalom ismeretének igényével, a fontosabb rögzítendő fogalmak, öszszefüggések ismétlésével módszertanilag is többet tegyenek. Ez még eredményesebb lesz, ha a kabinetben összegyűjtött uj módszertani anyagokat, a régi bevált módszerekkel komplexen alkalmazzuk. Ehhez a szakcsoportok közötti szorosabb együttműködés, tapasztalat átadás- az eddiginél gyakrabban- lenne kívánatos. Folytatni kell azt az elterjedt módszert, hogy egyes kötelező és javasolt irodalmakból a hallgatók referátumokat tartsanak. Figyelni kell a foglalkozás tervezett időbeosztására.

J