Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1984-03-08
9. kedéseknek a hatása nagyon rossz, mint pl) a tantedtületek várakozó álláspontra helyezkednek, nem pedig a végrehajtáson dolgoznak. A pedagógusok anyagi, erkölcsi megbecsülésével kapcsolatban egy példa: a 2400 pedagógusra 26 kitüntetés jut. A bérfejlesztési lehetőség is rosszabb, mint más területen. A vallásossággal kapcsolatban, elvi álláspont a vallásos pedagógus ne tanitson, de ezt a gyakorlatban érvényesíteni nem lehet, mert ha felmondanak neki, elmegy más iskolába tanitani. Megszüntetéséhez gazdasági, társadalmi, ideológiai szemlélet változásnak kell bekövetkezni. Azt viszont meg kell követelni, hogy társadalmi rendszerünknek megfelelően tanitson. Méhész elvtárs: A pedagógusok helyzetét, eszmei, politikai fejlődésüket megítélni és ebből általános következtetéseket nem lehet, mert minden iskola tipus más és más. A pedagógusok körében nem szabad állandóan azt hangsúlyozni, hogy nincsenek megbessülve, mert ez nagyon rossz hatást vált ki Az ELTE bölcsészkarán nem megfelelő a képzés . A pedagógusok ideológia képzésével is problémák vannak. A pedagógusok köeérzetét rossz irányba befolyásolja a határozatok nem végrehajtása, a rossz központi intézkedések meghozatala, majd visszavonása. A közérzetet az iskola vezetése nagyban befolyásolja akkor, ha ügyes, okos intézkedéseket hoz, megszünteti atantesületben fellelhető marakodásokat és a határozatot megfelelően alkalmazza és segiti a végrehajtást. Erre nagyobb figyelmet forditson a Pedagógus Pártbizottság a jövőben. J
