Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1974 (HU BFL XXXV.19.a/4)

1974-02-08

- 9 -minőségének cáelése érdekében

a. /

A munkaközösségvezetők a tanórák inteziv kihasználását

fokozattan igényeljék. Elsősorban magyar nyelvből, és matematikából kölcsönös óralátogatások, bemutató tanítások szervezésével is gyorsítsák a legjobb módszerek terjedését.

b. /

A munkaközös.'.égvezutők segítsék a kartásakat abban,hogy

a tanulók ellenőrzésével és minősítésével kapcsolatosan egységesen korszerű szemlelet alakulhasson ki.

c./

Fejlődjék tovább a munka feltételeinek javítása érdekében a könyvtár, a nyelvi laboratórium, és a sportudvar. Anyagi lehetőséghez mérten bőviteni kell a számítástechnikai eszközök mennyiséget is.

d./

A tantestület a jövőben is fordítson fokozott gondot az egyéni, képességek fejlesztésére, a kiemelkc'dően tehetséges tan ilók képzésére, és továbbra is vállaljon részt a korszerűsítés távlati munkáiban.

3« / A f_izlkai dpi£ozó_ szülők gyermekeivel való hatékonyabb fogla^kozc.s~'~érd'ekebŐn~'5Tztbs'itsa7~ hogy:

a, /

A tantustűiét a kialakult módszer-k segítségével tegyen

meg mindent továbbra is reális pályaválasztásuk és továbbtanulásuk érdekében.

b. /

A társadalmi ösztöndíjrendszer szélesítése érdekében

megf íclő oktatáspolitikai propagandával szorosabb kapcsolat épüljön ki a kerület üzemeivel is.

A gimnázium pártszervezetének faladatnj;

* KB. 1972. júniusi határozatából adódó rövidtávú és perspektivikus feladatok megoldása érdekében a részkérdések megvitatás' t is folyamatosan napirendre kell tűzni, és ellenőrizni, segíteni kell a vógreh-a jtást. Ennek érdeledben:

1 • / A pfjtszemzct eszmei,ideológiai,politikai es zközök>_ kél s._gitsc elo~ a vi 1 agnezeti-pölitika 1 neveéőmünka~'eredmc nyess égjnek fokbzos'át. Ezen beluT: "

a./ A szocialista demokrácia erősítésével segítse a tantestület politikai-pedagógiai egységének fejlődését.- kezdeményezzen

alkotó,ideológiai,politikai,szakdidaktikai vitákat, s ezzel is segítse a tanárokat abban, hogy az ideológiai képzettség mindinkább szaktárgyi név.lőerővé váljék, és fordítva a szakmai ismeret cselekvőén párosuljon a nevelési célokhoz;- töxéledjék

a politikailag passzív nevelők aktivizálására ;