Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1974 (HU BFL XXXV.19.a/4)

1974-02-08

- 4 -kczetes fellépés nyomán enyhültek, de teljes megszüntetésükre továbbra is gondot kell foruitanunk.

b•/ Ifjúságunk rcndszcrétete és fegye Íme javuló tendenciát mutat. Aielovi ér t ekeié siiol"az egy fór e e só mulasztod t • órák száma ^z elmúlt évihez képest csökkent /2o órn/fő/» Az igazolatlan mulasztások, valamint p késések száma felére csökkent, és komolyabb fegyelmi büntetésre csak két ízben került sor.Rendszeresebb és következetesebb tanári munkával, K.'SZ szervezetünk és Szülői Munkaközössegünk hatékonyabb segítségével ezen n térén még intenzivebb munkát lehet os kell is végezni. Az iskolai "Házirend” közös kidolgozása a tantestület és KISZ szervezet Jó együttműködésének szép példája volt; most már erős összefogás kell ahhoz, hogy a benne foglaltak-t mar^dékt'l-nul meg is valósítsuk.

II.

Az o_kt°tómunka javitása,korszerűsítése

Az oktatómunka j-vitásának legfőbb akadálya a tanulók túlterhelése vo.<t. Ez egyúttal a pedagógusok önálló munkája- • nak, alkotó metodikai kezdeményezéseinek is fékezőjévé vált. Eddigi t-'p-^szt-'l-t, hogy a tananyagcsökkentés és a magasabb színvonal között nincs ellentmondás, bár - talán szakmai sovinizmusból - elég sokan érveltek, Vagy érvelnek ez ellen. Az oktatás magasabb színvonala, a gondolkodásra nevelés, az életszerűség igényei csak a mennyiségi követelmények csökkentésével, és ezzel együtt az oktató-nevelő munka minőségi fejlesztésével érhető el.

1./ A tanulók terheinek csökkentése szempontjából az uj óraterv JÜTénTeTtc az~eTsö"lépési;'.~^A~"heti óraszámok csökkentése, a “ 'fakult a*t 1 v i't ás bevezetése, a gyakorlati lehetőségek növelése, a csoportos oktatás lehetőségeinek szélesítése, a testnevelés, az ének-zene oktatás erősítése, mind a minőségi fejlesztés lehetőségeit tágította.Nagy gonoot csupán az órarendkészités és testnevelésből a ta>nárellátás, valamint a üdypr öblöm? jelentett.Biztosite.ttu,., hogy a 3 x 1 órát délelőtti órákban az iskolában tartsuk meg. Ehhez berendeztünk egy kondicionáló termetf és bővítettük az alagsori játéktermet.Ezáltal helyet kapott a g; ógytestnevelés is.

túlterhelést csökkentették a miniszteri utasításokon túlmenően, a tant ár gy a n kó n t kiadott, útmutatók, és az ezukhcz kószi t e tt" ir anviTó' TánmeneTek 'is. fezekeF"has'znositö't’tükV’-a bennük foglaltakat, maradéktalanul végre is hajtottuk,

A lexikális anyag csökkentésével - diákoknak több idejük maradt az' elmélyült Óbb munkára*, a gyakorlásra, az ~ is'meretek'iskolai megszTilrTTitás ár?, 'feladatok megöl-"" dúsára.~5Te~gnotf a Fanorák^intezTF^s'á', délűtánr a keve"sebb munka hárul a tanulókra. Az otthoni megterhelés csökken-