Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1969 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1969-01-31
Azután van olyan dolog is, hogy a közgazdasági technikumot végzett képesített könyvelőt elbuktatnak könyvvitelből; olyan is van, hogy a vizsga előtt két héttel jelenik meg az a tankönyv, amiből vizsgázni kell. Ezzel azt akarom mondani, hogy nem lehet közömbös, hogy az első évnél különösen, milyen módszereket akarunk alkalmazni pedagógiailag, hogy a módszeres, rendszeres tanulás ne szakadjon meg. Egyetértek azzal, hogy a mai gyerekek sokkal többet tanulnak, sokkal többet is tudnak, de ha nem vigyázunk, beállnak arra, hogy éppen csak hogy átmenjenek, - ezt pedig nagyon veszélyesnek tartanám a jövőnk szempontjából. Az oktatási intézmények felső vezetésében általában tősgyökeres pár ttünkcionár iusaink vannak és mégis olyan nehézkes, lassú minden. Amennyiben az általam elmondottak egyetértésre találnak, azt javasolom, hogy aai itt felmer ült,-a felvételi vizsgák színvonala, tematikája, stb. - felfelé kellene továbbítani, javasolni, hogy adjanak az iskoláknak ezekben a kérdésekben nagyobb önállóságot. Ha valakit megbíznak azzal, hogy az iskolát vezesse, akkor azzal is bízzák meg, hogy az iskola tematikái.- és egyéb kérdéseiben maga döntést hozzon. Lakatos elvtárs: Abban a helyzetben vagyunk, hogy tegnap nálunk volt Schumeth elvtárs és a problémáinkat vele közvetlenül is megbeszéltük, ezért most ezekből csak néhányat említenék. nehezíti munkánkat, hogy szakembereket kell képezni, olyan körülmények között, amit az uj gazdasági mechanizmus állított elénk. Azok a problémák, amiket Rózsavölgyi elvtárs mondott, hogy a jegyzetek későn jelennek meg, ez is abból adódik, hogy tananyagaink a legújabb ismereteket tartalmazzák és a gazdasági életet irányitó szabályok nem az iskolai év elején jelentkeznek, ill. jelennek meg, hanem évközben. Ez teljes mértékben igaz, nagyon megnehezíti a gyerekek felkészülését, s elismerem, hogy a vizsga előtt > nappal kiadott jegyzet nem elég a felkészüléshez. Nálunk a nappali tagozatosok közül közel 50 a vidéki hallgatók száma, emellett nagylétszámu esti és . levelező hallgató van. llihdez persze nagy felelősséget is jelent számunkra és ennek tudatában kell dolgozni. Olyan társadalmi szükségletet akarunk kielégíteni, hogy a gazdálkodáshoz, a gazdálkodás egyes területeihez, a számvitelhét, az eszköz- és pénzgazdálkodáshoz megfelelő jólfelkészült, képzett szakemberekeket képezzünk, - s ebben olyan eredményeket értünk el, amit általában az elvtársak ismernek. Itt említeném meg az óraadó tanárok problémáját, fizetési, dotálási nehézségeink vannak általában. Vannak olyan tanáraink,, akik minisztériumban, és egyéb magas beosztású helyeken dolgoznak és nálunk tanítanak. De feltétlenül igaz, hogy sok státusunkat azért nem tudjuk betölteni, mert nem tudunk konkurralni a szakemberi fizetéssel. A továbbiakban néhány nevelési kérdéssel szeretnék foglalkozni. Meg_kell mondani,hogy az összes nevelési formák közül a felsőoktatási intézményeké a leggyengébb. Ennek a pedagógiája nincs tulajdonkeppen feldolgozva; nem eléggé ismert ezeknek a korosztályoknak a pszihológiája, stb. Mindez annál inkább is problémás, mert ezek az emberek majd vezető beosztásban fognak dolgozni, ezért nagyon lényeges a társadalomba való beilleszkedésük, magatartásuk, stb. De ez egy általános probléma, nemcsak a kerületünkben lévő iskolák problémája.
