Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1967 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1967-01-27
St, sz ? 083 ■ Készült;t 25 pld,. a./ Milyen eredményeink vannak, elsősorban a szemlélet .kérdésében? 1./ Sokat segített az alapszervezetek további decentralizálása, a-párthatározatok, tájékoztatások közvetlenül és azonnal eljutnak a növelőkhöz, amely feltétlen pozitív és sok3 ma még kihasználatlan lehetőséget biztosit.- Bár a pártszervek hatékonysága növekedett,,, különösen hogy hangját is hallatja minden kérdésben,. de látnunk kell azt is, hogy az iskolákban elfoglalt súlyúk további jó munkájuktól is függ,.- Főleg sokat segítettek már eddig is a szemlélet formálásában, alakításában.. Adminisztracive megoldhatók bizonyos esetek, szépithetők statisztikai adatok, de a tartalmi változáshoz csak a meggyőzés utján juthatunk el. A tanév eleje óta folytatott viták, amelyek a hazafias és. honvédelmi nevelésről, a fizikai dolgozók gyerekeivel való foglalkozás módszereiről, a napközi es tanulószoba munkájának javithatóságáról és kihasználásáról, a gimnáziumi tagozatos osztályok tanulmányi munkájáról, a családlátogatásokról és'az itt szerzett tapasztalatok megbeszéléséről, vagy az V. osztályba való átmenet zökkenőiről és a nehézség” leküzdéséről szóltak, egy lépéssel előbbre vittek bennürhuu» Ebben a kommunista pedagógusok állásfoglalása, a helyszínen tanúsított példamutató munkája, nagyban hozzájárult a jelenlegi eredményekhez. 2o/ A szemlélet változását megfelelő ideológiai képzéssel is segíteni kell. Az elmúlt tanévben kevés pedagógus vett részt a szervezett jellegű ideológiai képzésben, mert elterjedt nézet volt közöttük- Nem látjuk megoldottnak az ideológiai képzést, az előrelépést nem tartjuk kielégítőnek. Különösen nagy a lemaradás a középiskolai pedagógusok között, ahol a kötetlenebb oktatási formákba való szervezésben is gyengébb eredmények vannak a többi intézményekhez viszonyítva*- Általános tapasztalatunk az, hogy a pedagógusok "idegenkednek" az olyan oktatási formáktól, ahol vizsgán kell számot adni tudásukról /^Érthetetlen, mivel gyakorlati munkájuk bán nap, mint nap osztályoznak, értékelnek*:/ b<,/ milyen eredményeink és nehézségeink vannak tanulmányi kérd ése / A kerületi általános iskolai átlagok általában kielégitőek. A kerület iskoláinak áTlaga’:"3amelyből a fizikai dolgozók gyermekei 3,3-gs átlagot értek el- /A tavalyihoz viszonyítva 2 tizeddel jobbak./ Természetesen'eltérések iskolánként adódnak, de ez lehetséges osztályonként ÍSr- Probléma még'mindig az alsó tagozatból a felső tagozatba való átmenet. A bukások százalékos aránya kerületi szinten is a V. osztályokban a kétszeresénél is nagyobb, mint a többi osztályoknál. L
