Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1967 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1967-01-27
10 kétségtelen, hogy fokozottabban kell a nap-közik és a tanulószobák munkáját segíteni, anyagi eszközöknél és tanerőkkel. A tanulószoba is beleszámít a tanító feladatokba. sok A középiskolád ösztöndíjáravonatkozóan javasolja, ha van lehetőség, társadalmi ösztöndíjat biztosítani addig, amíg a várható intézkedés erre kijön. Jó lenne - mondja Ungvári elvtárs - ha a nagyüzemek társadalmi ösztöndíjat létesítenének középiskolák tanulók számára is, dolgozóik gyermekeinek továbbtaníttatása érdekében. bérezés elvtárs Egyetért az elhangzottakkal. A TIT-SzakkÖrben tanulókkal kapcsolatban megjegyzi, hogy lehet ezen adminisztratív utón segíteni, hogy ne csak a 4,9-es tanulmányi átlagú gyerekeket vegyék fel, hanem 4-essel is jusson be az iskolába, ha fizikai dolgozó gyereke és akkor is, ha nem járt a TIT-szakkörbe. J óchumeth uÍvtárs összefoglalja a vitát: Abból indulunk ki, hogy Javaslatunkra - és a közös döntés alapján - addig tartjuk napirenden, amíg megfelelő előrehaladás nem történik e téren. Febr. 8-án tárgyalja majd a Tanacs ugyanezt a témát. Azért tárgyalja most a VB ezt a jelentést, hogy a jelentkező problémákban a hátralévő pÉidásdssH félévben még tudjunk javítani. Javasolja Schuirieth elvtárs, a VB fogadja el a beterjesztett javaslatot. Bízza meg a VB Kikillai elvtársat, hogy a mai vita alapján elemezzék a tennivalókat és a titkárokkal való megbeszélésen hasznosítsák, másrészt a Tanács vezetői - Paulov elvtárs és Ungvári elvtárs, akik a VB-ülésen itt vannak, - ugyancsak hasznosítsák majd az itt elhangzottakat, amiuor a Tanács VB elé viszik e témát és ennek szellemében _ kell majd a döntést meghozni. E témát azért is tárgyalja külön a Párt VB és külön a Tanács VB, hogy elhatároljuk, mi az állami szerv és mi a pártszervek feladata e téren. Azért a továbbvitele e témának elsősorban abból a szempontból menjen, hogy a pártszervezetek a maguk politikai felelősségével, eszközeikkel, beszámoltatási jogkörükkel és ellenőrzési jogkörükkel olyan ösztönző lépéseket tudjanak tenni, ami az iskolavezetést arra ösztönzi, hogy e kérdés nap,mint nap napirenden szerepeljen. Javasolja, várjuk meg a Tanács VB döntését is a titkárok felkészítésében és altkor az ott hozott konkrét határozatokat is ismertetjük velük, hogy mit kell ellenőrizni, miben kell nekik segíteni. A továbbiakban beszél Schumeth elvtárs a meglévő szemléletekről, kiemeli, hogy e szemléletek elleni harcot a szükséges anyagi, adminisztratív tennivalókkal együtt kell vinni. Az anyagi, technikai feltételek, a politikai és pedagógiai feltételek megteremtése az iskolavezetés és a Tanács feladata, heggondolandóanak tartja - szisztematikusan és következetesen - iskolánként felmérni a helyzetet és iskolánként a szükséges intézkedést megvenni, Sulypontilag a legfontosabb, a legsürgősebb helyeken, - és ennek ütemezését elkészíteni.
