Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1965 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1965-07-16
Szikes elvtárs; foglalkozik az anyag a munkások létszámának növelésével és, hogy az elméleti oktatás módszereit nem találtuk meg. Mi az oka ennek és mik az elképzelések, hogy ezen javítsunk? Van egy olyan megjegyzés ezen az oldalon, hogy a megjelenést akx befolyásolta a termelés üteme. I i értendő ezen? Az 5-ik oldalon foglalkozik az anyag a tömegoktatás átadásával a tömegszervezetek részére. Milyen oktatásról volna itt szó? oglalkozik az anyag a foglalkozásokkal. Milyen színvonalon voltak ezek a foglalkozások? Az üzemi párt- és alapszervi vezetőségek tagjainak oktatása hogyan folyik? alakulásában vissza-Rózsavölgyi elvtárs; A munkások számának Ooés van az előző ""éviié z képest, kiben látják ennek az okát? Ugyancsak a KISZ tagoknál 65 %~os csökkenés mutatkozik, szintén megkérdezném, hogy mi az oka? A J-ik oldalon Írják, hogy az eredmények mellett vannak hiányos ságok is. Pl. hogy részt vesznek az állami oktatásban. Nem értem, miért hivatkoznak erre, nem természetes-e ez az ország jelenlegi helyzetéhez viszonyítva?, A KB irányelveinek feldolgozása miért van különválasztva? Ez saját elképzelés, vagy fentről kaptuk, hogy így csináljuk? A feladatok 5-ös pontjánál Írják, hogy csökkenteni kell a 8 általános iskolát vegezettek számát. Itt a probléma az, hogy kevés az általános műveltségűk, vagy pedig, hogy elviideológiai szempontból sem tudnak megfelelőt adni? B.Kiss elvtársnő válaszol a kérdésekre; A propagandista előkészítők ez évben ütemesebbek és színvonalban is jobbak voltait, mint az előző évben. Jobban fel voltait készülve az előadók, színvonalasabbak voltak: az előadások. Igénylik is a propagandisták, hogy tartsunk ilyen központi előkészítőket részükre. Ami az elfogadott arányok betartását illeti: mi készítettünk 5 éves propagandista továbbképző tervet, amit a Bp-i el is fogadott, ugyanakkor az iskolára kéréseknél egyáltalán nem veszik figyelembe ezeket az arányokat. Pl. az időszerű 1 hónaposra elfogadott 15-öt égy lávre és JO-at iskolázott be, ami ugyan, nem rossz, - de a szakosítottból viszont minden anyagot visszaadtak, mert a megyéknek kellett minden helyet adni, ami érthető ugyan, de az elképzelésünket nem tudjuk érvényesíteni. A speciális oktatásnál, ha a VB úgy foglalna állást, szeretnénk számukra a továbbiakban is szervezni-oktatást, ha reális igények jelentkeznek. Tavaly szerveztünk logikát, de nem sikerült, ezért milyenbe nem megyünk bele. Kritikailag azért jegyeztük meg, mert olyanok ezek a tanfolyamok, hogy egy kis rezdülésre is felbomlanak, gondolok itt nemzetközi, vagy egyéb problémákra. Ennek ellenére a továbbiakban is akarunk ezekkel foglalkozni,mert bármilyen kis eredmény is már előrehaladás. A valláskritikai előadás, illetve az ateista so.rozatot megszervezzük az idén is. Erről is kaptunk vélem^t nyékét, hogy elsősorban olyanokat szerverünk ide, akik már úgyis ateisták. Ez igaz, de azért vannak itt olyanok is, akiknek a hozzászólásaiból látható, hogy nem minden van azért rendben náluk ezen a téren.
