Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1964-10-09
4 Tehát ez egy bizonyos mértékig elöregedett testület, ezért is jelzi az anyag a középiskolában a politikai munka jelentőségét. A technikumi arányra nem tudok válaszolni, ei*re majd az anyag átdolgozásánál adunk választ. A szakközépiskolák működéséről még nem lehet tapasztalatunk, ugyanis az idén szeptemberben nyilt csak meg. A tagozati osztályokkal kapcsolatban: a nyelvtagozati osztályok általában pozitiv eredményeket hoztak. A probléma az, hogy a nyelvtagozaton kivül csak egyetlen egy van még, a matematikai tagozati osztály, ami véleményem szerint nem is fogja azt a funkciót betölteni, amit a nyelvtagozati osztályok be tudnak tölteni. Tapasztalatunk szerint a 3-ik osztályban már nem bírják az iramot. Hiányosság a tagozati osztályok szervezésénél, hogy természettudományos tagozatok nincsenek. A műhelyekkel kapcsolatban átadnám a válasz jogát. A decentralizálásnál az anyag is jelzi, hogy nem tekintjük befejezettnek. A pártszervezet hatékonysága alacsonyabb ott, ahol összevont pártszervezet van, mint ahol önállóan működik. 5 uj alapszervben hoztunk létre decentralizált pártszervezeteket, - ennek ütemtervét a kerületi VB jóváhagyta. Az ipari tanuló iskolákban a benépesítést azért; irtuk igy, mert ezt tartjuk helyesnek, hogy nagyobb gondot fordítsunk az ipari tanuló iskolák benépesítésére. A két órás foglalkozás azt a formák jelenti a munka-oktatásban, hogy csak heti két órát töltenek el az iskolai tanműhelyekben. Ott az időt megfelelőbbnek tartják, jobban kihasználhatóbbnak. Ugyanis különösen a tagozati osztályokban jelentkezett a probléma, ahol a heti óraszám J6, ez 5 napra több mint 7 órai foglalkozást jelent, ami tanároknak és diákoknak egyaránt nagyon nehéz helyzet. A nem tagozati osztályban csak J4 óra van. Ha az üzemben megoldható az 5+1-es oktatás, úgy, hogy a tanmenet szeriht, folyamatosan foglalkoztatják a gyerekeket, akkor ez jó, de ha nem tudják ezt biztosítani, akkor hasznosabbnak tartjuk a külön két órát az iskolai tanműhelyben. Még nincs meg ennek a két órának a tanterve, a különböző iskolák tanárai a maguk elképzelései szerint tartják. így még alapvetően tehát nem javítottuk meg a helyzetet. Ágoston elvtárs: A szakközépiskolánál a beindult osztályok mükö- '**’ dési feltételei biztosítottak, de csak ebben a tanévben. 8 ez súlyos probléma és a Tanácsra vár a feladat, hogy biztosítsa a már tervbe vett és megépítendő objektumnak a felépítését. Ha nem készül el, az a veszély fenyeget, hogy a következő tanévre nem tudunk felvenni szakközépiskolai osztályokat. A decentralizált pártszervezeteknél az anyagban közölt 18-as szám már 20-ra emelkedett. Az elmúlt napokban decentralizáltuk a IV. alapszervezetet, de még ezt sem oldottuk.meg véglegesen. Egy Pedagógus IX.es pártszervezetet- hoztunk létre és megalakult egy uü pártszervezet is, mivel a KISZ központi péceli iskolája bekerült az Amerikai u. %• alá és kérik, hagyja jóvá a VB az alapszerv kialakítását. Tervbe van véve jelen tanévben a pedagógus J. alapszerv decentralizálása, amely jelenleg 5 iskolát foglal magában, ,s akkor úgy néz ki, hogy a jelen tanévben többre nem kerül sor. Vita: Haraszti elvtársnő: Nézetem szerint is úgy van, hogy a gimnáziumok élete elszakad a követelményektől, de csal< akkor, ha a gyerekek a politechnikát olyan üzemben végzik, ahol nem Megfelelően foglalkoznak velük. Az én fiam is üzemben, az Ikaruszban végezte és nagyon jól foglalkoztak velük, nagyon megszerette az üzemet. L—-----------------
