Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1963-03-15
4 Nehézséget okozott a hallgatóknak egyes klasszikus müvek feldolgozása. Különösen vitairatokat nem használták fel megfelelően a tanulásban- Ez elsősorban Lenin; Materializmus és empiriokriticizmus c. müvére vonatkozik. Ezek feldolgozásához•a tanárok úgy' adtak segítséget, hogy az osztályfoglalkozáson kb, 10 perces tájékoztatóban felhívták s figyelmet a soron következő anyag leglényegesebb vonatkozásaira. X negyedévi beszájmolási kötelezettségeének 156 ülvtárs tett eleget. 18 elvtársat’ a tanárok rendszeres felkészülésüket és az osztályfoglalkozsáokon tapasztalt aktivitásukat mérlegelve mentesítettek a beszámolási kötelezettség alóle A beszámolón a tanárok értékelték a hallgatók addigi munkáját, és segítséget nyújtottak a felkészüléshez. A tanárok közelebbről megismerték a hallgatókat, nnek eredményeként az elvtársak jelentős * részénél alaposabbá vált a felkészülés és növekedett az aktivitás. Az anyagok negyedévi átismétlése mélyítette addigi ismereteiket. Az első félévi vizsgák január JO-tŐl február 1-ig zajlottak le. A hallgatók általában kivették a tanulmányi szabadságot és lelkiismeretesen készültek fel a vizsgákra. A taiár elvtársak 2-5 konzul ■ tációt tartottak a vizságk előtt és messzemenően segítséget adtak a kérdések kid ^ozásához.. Nem egy helyen a hallgatók tanuló csoportokat alkaottak és közösen készültek a vizsgákra. A rendes vizsgaidőszakban 154 elvtárs jelent meg a vizsgán, mig kkp 10, elvtárs betegség? külföldi ut, vagy egyéb akadály miatt vizsgahalasztást kért február végéig. A kerületi tagozat átlageredménye: 5j>76, ez kb megfelel a budapesti Az egyes osztályok eredményei.; A vizsgákon 47 jej; • 47 jó, 40 közepes, 17 elégéséges osztályz-n+_■ ■ adtak a tanároko legűeien osztályzatot 5 hallgató kapótt, mindhárman a 8. osztály hllgatói. Az 5« osztály pedagógus hallgatói kimagaslóan jó felkészültséggel vizsgáztak. Ennek magyarázata több tényezőből adód'1’’7'- enor' 1 ’ak zöme a pedagógusok részére szervezettt 2 éves ido^egiai lyamon már tanult filozófiát, nem volt részükre taljesen uj az anyag. Megfelelő tanulási és vizsga tapasztalattal rendelkeznek és ezt jól hasznositottkák, Közrejátszott olyan objektiv tényező is, mely éppen a vizsgára való felkészülés időszakára esett, az iskolai szénszünet. Pedagógus hallgatóink naponta összegyűltek, csoportosan oldották meg a problémákat, napközben többször felhívták tan' k.at telefonon és tanácsot kertek egy-egy vitás kérdésben.
