Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1962-02-16
0208/962. 70 pld.. 4.2 üz eme kben végzett gyakorlat...bafo.l v ásol ja a _ tanuló>k pá. lyav á la s1 z;_tá ■ • 4 sát is, A tanulók egyfecze készül arra, hogy oífRma’rad az üzemben az érettségi vizsga letétere után is, ugyanakkor van olyan jelenségbe, hogy az üzemi munka eltávolítja a tanulókat a fizikai munka végzésétől". Különösen lányoknál fordult elő, hogy a munkások - jó akaruttal bár - hangoztatják a fizikai munka nehézségeit a leányok előtt és arra intik őket, hogy tanuljanak szorgalmasan, nehogy később nekik is fizikai munkát kelljen végezni. Például a Teleki Blanka gimnázium^13- valy érettségizett IV. osztálya 3 évig járt a Divat Cipőgyárba és egyetlen tanuló sem akart ott maradni, sem fizikai munkát végezni. Az-i^rme 1ési gyakorlat bevezetésével az iskola hagyományos tantárgyainak taniTaéá is közelebb került az élethez, a gyakorlatoz. TCuTöhösen ' á ffiad7emati-ka7~“fi'ZTka,..kémia", biológia lkon a tanárok ' törekednek árrá, hogy olyan kérdéseket oldjanak meg, oly módon tanítsák tantárgyaikat, hogy utaljanak a tanítványaik által tapasztalt gyakorlatra is, a tanultak alkalmazására, Arra törekedtünk; olyan rend-_ ' szert alakítsunk ki, hogy kialakuljon a lakatos, vegyi, asztalos, stbP osztályokban tanitó matematika, fizika, kémia, stb, szakos tanárok rendszere. Ilyen módon lehetőség nyiljon arra, hogy a tanárok mégis- '***' merjék szaktárgyuk és a szakma közötti összefüggéseket,. Ez a törekvésünk legjobban az István gimnáziumban érvényesült, ahol kísérleteket folytatnak a szakmai előképzést leginkább figyelembe vevő tantervek kialakítására, A tantárgyi koncentráció megvalósítása azonban még koránt sem kielégítő a tantárgyak zöménél. .A-problémák nagy része ..az.Jizemii gyakorlatoknál, a szakirányi képzésné 1 jelentkezik. Jelenleg az üzemeknek csak egy részeben biztosítót" az ‘ elméleti"~es~gyakörIaTí~"képzés"'a szakirányoknak megfelelően* ;a BJT. ~ Jarlüuj áv ííohál, ‘Beánál’-," Zuglói Kötöttárugyár, Divat Cipőgyárban, Az üzemek egy részében megfelelő gyakorlati képzést biztosítanak, de a tanulók nem kapják meg rendszeresen a tanmenetnek megfelelően áz elméleti oktatást, például a Fémbutorgyár és Drótszövetgyárban, A Híradástechnikai gyárban ennek fordítottja van. Itt biztosított az elméleti oktatás, de decemberben például a terv teljesítésére való tekintettel nem tudtak gyakorlati munkát biztosítani a tanulóknak, ggyes üzemekben nem...tudnak, ..megf el elő..sz_akirányuJLépzészt nyújtani a.z tanuloknákjleslbétahitott munkáskéh-t,-vagy.. anyagmozgatasra használják fel őket, /Dunabútorgyár, É.M.f,/ Sem az elméleti, sem a gyakorlati munka nem ment megfelelő mértékben az I. félévben a Telefongyárban. Nevelési szempontból igen károsan éreztette hatását ez a szervezetlenség az itt dolgozó tanulóknál,, A II. félévre az üzem komoly változást Ígért, mind az elméleti, mind a gyakorlati foglalkozás területén, Akadálya lehet a meghatározott tanterv szerinti foglalkoztatásnak az is, hogy az üzemben nincs mindig olyan munka, ami a tantervben az illető napra van beütemezve, vagy az üzem adottságai olyanok, hogy egy-egy szakirányban 40-46 tanulót csak nehézségekkel küzdve tudnak foglalkoztatni. Hogy a szakmunkások nem mindig szívesen foglalkoznak a tanulókkalj annak egyik oka az is , hogy a szakmunkás telj esítményej2c^o'kken„_a tanulókkal való foglalkozás' í'dejé alatt, s amikor a uáhuló már termelni tud önállóan is, telj'esi'tményét'hem számolják el annak a szakmun-
