Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1961-02-17
0185/1961 2-26 pld,. szövetségi rétegpolitikáját a gyakorlat bán alkalmazni, a Párt politikádét helyesen magyarázni és ezen keresztül a nők, a házi asszonyok tudatát alakítani, formálni a szocializmus építésének? illetve a szocializmus erősítésének akvit munkásaivá megnyex’ni u A.Nőtanács tömegbefolyásának érdekében a propaganda munkavégzés különböző formáit használta fel: a gyűlések szervezésén túl csoportos és egyéni beszélgetések, ”a járj nyitztt szemmel” mozgalom, "segítsük egymást asszonyok” mozgalom, a szemléltető agitáció módszerétől a szórakoztató rendezvényektől egészen a televizióigo - . A kerületi Nőt en ács annak érdekében, hogy neveljé az asszonyokat,létre hozta e Nők Akadémiáját, amely a 2 éves gyakorlat alapján bébizonyitötté helyességét, szükségességét. Heveit a egy alkalommal. különböző előadások tartásával a ”2000 év babonája","takarékos-háztartás," ‘'Moszkvai Békekiáltvány” ismertetésén keresztül bővíti ,é nők politikai .és'áltálé-, nos látókörét. Egy-egy alkalommal 200-400 asázony hallgatja ezt a tan-. ' folyamot., .■ < A Nőtanács klubbjának keretében az asszonyok’ egy'másik rétegét-szór:8kp.z/*,S tatve tanit ja;.. A nőmozgalom 21 különböző 'vitát és, tájékoztató előadást ; tartott, ilyen az űr ostroma, amit Ohiíe-iől'.tudni kell és különböző, . irodÉLmi esték, A klubbtegság szervezésével.1 közös mozi? ■ .színháziátogatá-'són keresztül igyekezett az. általános műveltséget emelni $ ezekét a látó"* gátasokét rendszeresen ankét követte jámélynek t artésára ■ jót’, fáiké szült-' TIT-előadókst és szakembereket kért fél0> . v ‘ Különösen nagy, gondot fordít á Nőtanács a családban foly*Ó nevelő munká-’ ra, a szülők nevelésére, ennék hatékony’eszközeként a szülői munkaközösséget használjuk fel, A szülői munkaközösségeken keresztül családlátogatás, pedagógiai élő-adások, sorozatának szervezése-, . amely előadásokat a szülők széfes. körben látogatják, egy-egy előadáson 4- GOO között van 8 résztvevők száma. Munkánkban arrs törekedtünk,.hogy az osztályokban kialakuljon yz őszinte bizalmon alapuló s zülő -és pedagógus együttműködése, a nevelés összhangjának'megteremtése, fő tévékénységünkhék tartottuk a kettős nevelés elleni küzdelmet, amit 'nemcsak- á-vallásos .szülők nevelésé*-*, vei, hanem a többi szülők szociálista pedagógiai növelési ^módszeréinek . elsajátításával igyekeztünk megoldania -• y•»'*.» - > Különböző ankétokon és előadásokon keresztül sokat kell magyarázni e Nőtanácsnak, mit jelent a női egyenjogúság. E téren még nincs egyértelmű értelmezés. .Az asszonyok-nagy része, akár házi asszony, vagy KTSzben dolgozik, úgy.gondol ja, hogy az egyenjogúság azt jelenti, hogy ő maradhat azzal a felkészültséggel ami neki vano A női egyenjogúsághoz '■ véleményünk szerint nem elég csak az Alkotmány adta lehetőség, hanem sn-. ’; nak egyik alapfeltétele, hogy a nők maguk is törekedjenek saját magukat politikailag, szakmailag és általános műveltségűk növelése- épd'ekébén ké- • pezni. Sok probléma ven még e kérdés körülA nőmozgalom neűi győzi hang- ■ súlyozni, hogy a nőknek nemcsak joguk, de kötelességeik vannak családjukkal szemben, de ezentúl a társadalom, a.szooiákizmus’ építésével szebbére A házi asszonyok kötelezettségei ? hegy a család lel késit z je. le- • gyen, hasson férjére, gyermekére,, hogy minél jobban tegyenekdpleget. azon ■ ■ a helyen, ahol ők éppen dolgoznak. Sokat kell még j.eszélni »z> 5'éves terv irányelveiről, hogy ezt az üzemben nem dolgozó ásszö-nyöl is megért*sék, sajátos módon a kis és nagy háztartások kapcsolatáról-'k'ell beszólni,;hogy a megértésen túl, segítsék is a tervek végrehajtását! >v Ha azt vizsgáljuk, hogy a nők egyes rétegeibe z. hogyan sikérülü-e töinegkapcsolat kiépítése', általában azt lehet mondán í,-..minden réteg felé i ,
