Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1959-05-22
A gyakorlati ismeretek megszerzésén és készségek kialakításán túl máris vannak figyelemre méltó tapasztalatok. A gyerekek kezdik magukénak vallani cl X üzemet. Számtalanszor beszélnek a "ml üzemünkről" cs rendíti vili büszkék arra, hogy pl. az Audié munkájában résztvehetnek, mondván ; 'mi is szállítunk a Szovjet uniónak és más országoknak". Ragaszkodásukat növeli egy-egy di cséret a munkások részéről és az is, ha valami érdekesebb meg bízást kapnak, pl. a Zuglói Kötött a Radnóti Gimnázium lányait megbízták orsozégép ügyeletével, Ez növeli biztonságérzetüket, felismerik saját értéküket, megtanulják, megszeretik a munkát és a munkásasszonyokat is. Az üzemből friss levegőt hoznak az iskolába és közelebb hozzák ők maguk is az üzemet az iskolához, A jövő évi tervekből kitűnik a fejlődés a munkára való nevelés helyét illetően mind'.ót irányban, erőteljesen fejlődik tehát bonn az iskolában is és az üzomekbon is nagy gondot kell fordí tani az év előkészítősére. Márciusban a kerületi PVB már küldött levelet néhány üzemnek, mely el-ős égi tót te az ügy előbbrevitelét . Segítséget kell nyújtani {tbSar, hogy az üzemek erőteljesebb po litikai segítséget is nyújtsanak az iskolának egyrészt azáltal, hogy az üzemekben jó olvtársat adnak a diákok mellé, másrészt hogy jó elvtársak menjenek mikt oktatók az Iskolába és kapcso lódjanak be a tantesuületi életbe is. IV. Alapvető fei adatkén'; jelentkezik a művelődéspolitikai irányelvek ből a munkásszárrazásu fiatalok fokozott mértékű segítésén keresz tül tudásuk gyarapítása és alkalmassá tételük ezen keresztül a felsőbb iskohókra /gimnázi technikum, egyetem/. Az általános iskolák tanulóinak Gö 7>-a íMífakás kerületünkben, Körülményeikből ki folyólag igénylik, társadalmi szerepüknél fogva me gkövetelik a nagyobb~V: „gitsége'; > A Tanács oktatási osztálya és az általános 'iskolai pártszervezet is rondkivüli figyelmet fordított e kérdési re és évi munkájában elsőrendű fontosságénak tekintette. Már a tanév kezdetén az .1 gizgatók.helyettosoik, szakszervezeti elnök és pártbizalmiak fontos feladatat kapták. Külön figyelték, ele mezték f e jlődésükot , felügyelői .látogatások legfontosabb ellonőrző szempontjaként szor-pclt. Ka? ön törődtek a napközisek prob lémáival /$0 %-uk ^munkásszármazású/. Mindon igazgatói értekezle ten magyarázták, értékelték az eredményekét. Ennek orodményeként sok iskolában eléri és egyes helyeken meghaladja a napközis ta nulók átlaga az iskola átlagát. Kanok ellenére a háromnegyed évi eredmények alapján bukásra álló tanulók többsége még mindig a munkás tanulok közül kerül ki /pl. őrna.y utcai iskola, Martos Flóra iskola/ A munkástanulókkal való £ ■u u a.,„.lkozás tóién még sok nehézséget kell leküzdeni, A pedagógusok még idegonkednsk ettől a feladattól,
