Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1959-05-22
- 9 -0 u 387 1. A politechnizáció kérdése: itt nem arról van szó, hogy nem értik általában, hogy mit értünk ez alatt elvileg. r. .'ás kérdés, hogy ennak milyen fokozatai, formái lehetnek egy-egy országban, vagy nálunk a kerületben. ! .'l lehetne képzelni olyat is, hogy pcgtitechnizáció = szakmai képesítéssel, vagy: a munkára való 'ne veié, sel kezdődik. í>e ezen vitázni nincs értelme. Azon már van, hogy hogyan jutunk el az alacsonyabb fokról a magasabbra, melyek az utjai, módjai. Itt ténylegesen abból kell kiindulni, hogy mik a lehetőségeink. Nem mindjáx't a legfejlettebb formára kell törekedni, de mi közel sem használjuk ki a kerületben lévő lehe tőségeinket. S ügy hiszem a j?B összes osztályának meg kell adni a segiíséget a Tanács oktatási osztálya, a pedagógus pártszerve zetek -felé. Úgy hiszem ebben nem kell állást foglalni, mindig az adott üzemekkel tárgyaljunk, de tanácskozzunk, hanem intéz kedjünk. 2. A munkásgyerekekkel való foglalkozás problémája. Azt hiszem, úgy lehet elfogadni, hogy a pedagógusoknál egyrészt a világnézeti állásfoglalás kérdéséről lesz szó. Gyakorlatilag úgy néz ki, hogy ismerik a proletárdiktatúrát, amellyel egy bizonyos fokig - gyakorlatilag - szemben állnak és itt is szemléletekkel kell megvívni a harcot. A siker attól függ, mennyire vagyunk követ kezetesek. Itt fontos, amit Gábor elvtárs is felvetett, hogy foglalkoznunk kell azzal, hogy a pedagógusokat is hogyan vigyük közelebb a munkához. S itt főleg a fiatalabb pedagógusokkal kell foglalkozni. 5. A világnézeti oktatás. A 7B-egyöntetű álláspontot foglalt el, hogy ezt a problémát mej kell oldani. El tudora képzelni, hogy me; felelő megy jegyzéssel ezt az anyagot elküldjük Kelen elvt: rsnak a Budapesti Pártbizottsághoz, hogy vegyék figyelembe ezt a javaslatot. í'elcsuti elvtárs felvetette, hogy mégis csak az kell, hogy, a mi világ-nézetünk vérévé váljon a pedagógusainknak, hogy ne' csak visszaadja, hanem szivből is érezze amit visszaad. Ezt a problé mát azonban nem oldja meg az, hogy kiadjuk, hogy 5 év alatt'sajá títsa el két éves tanfolyamon ezt a tudást. Az kell, hogy előbb felkeltsük az érdeklődésüket éspedig önkéntes jelentkezés alap ján. Itt lesz a mi politikai munkánk, hogy mennyi pedagógusnak tudjuk ez évben felkelteni az érdeklődését és mennyinek a követ kező évben. Ez az egyik amit módosításként javasolok, nem tenném hozzá az 5 évet és a vizsgakövetelményt sem. így persze bizonyos fokig nehezebb lesz, de eredményesebb is lesz. Ugyanilyen módosítással javasolnám ennek a tervezetnek a tovább vitelét a felsőbb szervek felé. Úgy kell továbbvinni, hogy az ideológiai képzést akarjuk kiszéle síteni, vizsgálják felül, hogy megfelelő erőkkel rendelkezünk-e ehhez, vagy sem. Nem a név a fontos, hogy 2 éves iskola, vagy esti egyetem, vagy szabadegyetem, stb. Még egy dolgot, tudomásom szerint egy közoktatási reformon dolgoz nak ma már, amelynek tézisei nagyon sokat fog nekünk segiteni. l'elcsuti elvtárs: Az a módosítás, amit Scliumeth elvtárs javasolt, lényegbevágöan érinti ezt a tervezetet és ezzel azt hiszem hama rabb lépünk egyet vissza, mint ahogy bennünket a körülmények kényszerítő ereje szőrit erre. Ami a dolog elvi részét illeti, ez a javaslat, amit Te tettél, nem oldja meg a kérdést, mert visszacsúszunk abba a helyzetbe, amiben most vagyunk.
