Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1958-05-09
I U ti u - 5 Általában jellemző, hogy a műsorokban megtalálható a megszépített múlt és a bíráló jelen, ami csak a hibát látja. .Fokozatosan át kell térnünk a szocialista jellegű műsorokra. A tanács népművelé si csoportjának módot kell találni a rendszeres műsor tanácsadás ra, illetve a műsorpolitikai oktatásra. Üzemeinkben a kulturális nevelőmunkát nem tekintik fontos feladat nak, nem tűzik napirendre pártvezetősogi üléseken. Ebből követke zik, hogy az üzemekben nincs egy megfelelő, átfogó népművelési program, melynek alapján Végeznék a kultúrpolitikai tevékenységet. Ennek hiányában nem tudnak hozzájárulni az eszmei harc fokozásához, az emberek fejében meglévő zűrzavar leküzdéséhez. Súlyos mulasztás, hogy sem a párt, sem a szakszervezetek nem tárták fel a dolgozók előtt az- üzemek kulturális, nevelő munkájának helyzetét, n^m törekedtek megfelelően a dolgozók igényeinek megismerésére, illetve kielégítésére . revétől a vendéglátóipar területéről : A kerületi vendéglátóipari szórakozóhelyek általában jók. A zene karok nívója megüti a kívánt ..értéket. Műsoros szórakozóhely kerü letünkben ninds. A kerületi KISZ Bizottság és a népművelési csoport foglalkozik azzal a gondolattal, hogy egy-két helyen zenés tánc délutánokat rendezzenek az ifjúság részére. A pedagógusokkal közö sen a jövőben fokozottabb mértékben látogatják a vendéglátóipar! üzemeket, hogy az esti órákban a fiatalok kiséret nélkül ne tar tózkodjanak ott. Hiány osságok mutatkoznak a II. és III.osztályú vendéglőknél, ahol cigányzene mellett záróráig duhajkodnak, mint pl. a Makrapipa és Végállomás vendéglőkben. A hibák ellenére komoly eredményeket értünk el a kulturális nevemunka területén. Mégis azt kell mondanunk, hogy a kulturális ne velőmunka eléggé egyhelyben topog. Ennek olőbbrevitelében komoly segítséget tudnának nyújtani a kommunista pedagógusok mind az is kolákban, mind pedig a területen. Az iskolai kulturmunka nem kie légítő. A könyvtáraink még a kötelező irodalmat sem tartalmazzák, a műsoros rendezvények pedig egy néhány iskola kivételével a pénz szerzés célját szolgálják. Pl az Egressy-uti iskola "Mátyás ki rály Debredenben" című 3 felvonásos darabot adta elő, ahol a gyermekeF.et öreg bajuszos harcosoknak öltöztették fel. Ez igen messze esik a realista színjátszástól, illetve annak oktatásától. A vidéki pedagógusok már számos esetben bebizonyították, hogy mi-' lyen segítséget tudnak nyújtani a lakosság kulturális nevelésében. Zugló területi fekvése, valamint a lakosság rétegeződése elenged hetetlenné teszi, hogy igényeljük a kerület pedagógusainak segít ségét. Zugló külső részein az iskoláktól eltekintve semmiféle kul turális helyiséggel nem rendelkezünk. Igen helyes volna, ha a pe dagógusok irányításával egy-egy iskolában kulturköhpontot hoznának létre, ahol ismeret térjesztő előadásokat , filmvetitéseket és egyéb kulturális megnyilvánulásokat rendeznének. e
