Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.19.a/3)
1964-10-16
r n Hiányolom ebből az anyagból, hogy tekintettel arra, hogy az üzemi kulturmunkások legfontosabb területe az iskola, különösen az általános iskola, ezzel nem foglalkozik, h nem tükrözi azokat az erőfeszítéseket, amiket mi teszünk és azokat a problémákat, amiket itt fel akarunk számolni. A környező üzemekből is hozzánk járnak a kétmüszakos iskolára és azon vagyunk, hogy segítsünk másoknak is, ebbená tekintetben, akiknek erre nincs lehetőségük. Felmerült a munkásakadémiák kérdése. Véleményem szerint fontosabbak az iskolák, mint a munkásakadémiák. Nyilván, a TIT-et megfelelően ellenőrizni kell. Nem egészen úgy megy, a dolog, ahogy a Gábor elvtárs mondta. Hát van ellenőrzés is a világon, nem, fogadunk el mindent, amit az előadó mond. Nagyon sok segítségadás van a kerületi Tanács részéről is tartalmi részben. A könyvtárról is sok szó esett, biztos, sokat tudunk még e téren tenni, de nem igaz, hogy csak a Kerepesi úti lakótelepi lakóknak van otthon kiskönyvtára, állítom, hogy majdnem, minden lakónak van otthon. A mi üzemünkben működő két könyvkiadó csak az üzemben 100 000 Ft. _ értékű könyvet adott el. Azután ugyancsak ilyen összegben adtunk el színházjegyet. Nagyon nehéz lemérni hatását és tartalmát is fővárosi szinten, hogy hol, mit kapnak az emberek. De kétségtelen, hogy nekünk akkor van jó dolgunk, ha a felettes szervek, a felettes kulturális szervek megfelelő tartalmat biztosítanak Tehát vannak rajtunk kívülálló dolgok is, amit mi nem'tudunk irányítani. Szilágyi elvtársnő: Engedjék meg, hogy abból a gondolatból Induljak Ti-,' ámít"az Ideológiai Konferencia kimondott, hogy tanítsuk meg az embereket szocialista módon dolgozni, élni, tanulni. S akkor miért akarjuk mi ezt a két dolgot különválasztani? A szocialista módon való dolgozás adott, a szocialista módon való élés terén azonban még sok tennivalónk van. A kulturális munkát nem lehet elválasztani az ideológiai neveléstől, csak abban az esetben lehet eredményes a mi munkánk, ha e kettő egységben van. A komplexitás hat a kulturális életben és a nevelésben is. De szeretném < felhívni e^y veszélyre a figyelmet. Sokat beszélünk a szocialista brigadmozgalómról. Ezek mellett ma már szocialista üzemrészek is vannak, nagyon hasznos, nagyon szép ezeknek a munkájuk. A kollektív szellemnek, a kollektív nevelésnek az összhangja ki is alakult. De nem foglalkozunk mi sokkal többet a szocialista brigádokkal, a többi brigádok kárára? A/többi dolgozók kárára? Véleményem szeriht ezekkel az emberekkel is talán egy kicsivel többet kellene foglalkozni. Feljegyeztem, amit Felcsuti .elvtárs mondott, hogy az uj J) /L foi-ma uj tartalmat is igényel. Valóban, a régi színjátszóédival ma már nem lehet egyetérteni. A kulturális élet mai formáig olyan szélesek, sokrétűek, s ezekkel az uj,formákkal l nekünk többet kellene foglalkozni. Az egyik uj talán a szak- / köri mozgalom, a másik a klubbositás, amiben igen nagy szerepet látnék. Az azonos témákkal foglalkozó, azonos érdeklő'- / désü emberekből álló kis csoportokat én nagyon jónak tartom. / Az embereket sokminden érdekli ami naponta felmerül, s ha ezket az embereket mi ilyen kis csoportokban össze tudnánk fogni, akkor ott meg is lehetne a felmerülő problémákat válaszolni. Még a bejáró dolgozók, az ingázók, akikének az összefogása még nagy problémát okoz nekünk. L- - - -J
