Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1960 (HU BFL XXXV.19.a/3)
1960-08-06
r "i- 4 ~ 4. Még nem alakultak ki a helyes, az újszerű foglalkozásnak megfelelő-változatos.. az eddigi iskolai gyakorlattal eltérő módszerek. Itt még sok gyakorlati tapasztalatra, tervszerű tapasztalatcserékre van saükség. b^/_középiskolák A kerület 4 középiskolájának 72 osztályából az 1959/60-as tanévben 37 osztályban volt bevezetve a gyakorlati képzés, amit üzemekben /7/ és az iskolai műhelyekben /3O/ végeztek. Ezek közül 21 osztály : 5+1-es és 21 osztály heti 2 órás gyakorlati foglalkozást folytatott. A középiskoláknál nem voltak szembetűnő szakmai és pedagógiai problémák azért, mert a foglalkozásokat képzett szakmunkások, mérnökök irányították és a tantárgyak koncentrációja különösen a természettudományi tárgyaknál inkább kialakult. A többi tárgyaknál itt is probléma van. Hogy itt mégis kevesebb a probléma, annak tulajdonítható, hogy a foglalkozást vezetők és a reálszakos tanárok között jó kapcsolat alakult ki, együttes értekezleteken dolgozták ki a tanmoneteket és érintkező pontokat a hagyományos tárgyakkal is. A hagyományos tárgyak megértését különösen a vegyi. fémmegmunkáló, forgá_ csoló, híradástechnikai, motorszerelő, textil és textilgép ismeretekkel és gyakorlattal foglalkozó politechnizáció mélyítette el. A humánszakosok - történelem, földrajz - a politechnizációt a technika történet és a ^azdaságföldrajz elmélyítésével segítik. Az üzemek szakmunkásai, mérnökéi rendszeresen résztvesznek az iskola tantestületi értekezletein. Az ilyenirányú munka igen pozitiven hat a tantestületre is, amit bizonyít az is, hogy a tantestületek kívánják az üzemeltre épülő 5+1-es oktatás általánosítását. A szülők pozitív hozzáállását fokozódó aktivitásúit is bizonyítja, amennyiben más kerületekben lévő üzemeket is megnyertek a mi iskoláink gépekkel, felszerelésekkel való ellátására.•Ilyen segítséget kapott az Egressy, Radnóti és István gimnázium-is. A munkásszülok nélkülözhető szerszámaikat adták az iskoláknak. Különösen jó kapcsolatok alakultak ki egyes üzemi és iskolai KISZ- szervezetek között, pl. EMG-István gimnázium, Audió-Egressy gimn. Az Egressy gimnázium tanulói a ballagásukat az idén az üzemben kezdték el /Audio/. Kezd kialakulni- az iskolai pártcsoport és az üzemi pártszervezet közötti kapcsolat is /EMG meghívta taggyűlésre az iskolai pártcsoportot/t A tanulóknak pozitív a véleménye az üzemi munkásokról, most látják, hogy mennyi minden van, amit azok/tudnak és ők nem. A munkások is jó véleménnyel vannak a tanulókról^ Mind több üzemből halljuk, hogy "rendesen beszéljetek, mert jönnek a gyerekek" és munkások, akik néha elég szabadon beszélnek, türtőztetik magukat. Ez mutatja a felelősségérzetüket a fiatalok iránt. St.sz.00125. L--------1 - —d
