Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1989 (HU BFL XXXV.19.a/1)
1989-04-08
rőmozgalmat - meggyőződésem szerint - nem velük szemben kell meg óvnunk. Saját működési zavaraink sokkal több fejfájást okoznak nekünk úttörővezetőknek. Azt, hogy működünk, és nem zavartalanul, gondolom Önök is tapasztalják környezetükben. Megcsontosodott hagyományaink és az általános iskolai tanuló ifjúság csaknem egészé', felölelő taglétszámunk tehetetlenségi erejével próbál ellenállni az elkerülhetetlen változásoknak. Az iskolai kötelező nevelőmunkát és az önkéntes mozgalmi tevékenységet olyan sok sz álon kötöttük - jó szándékkal - egymáshoz, hogy most nem tudjuk a szétbog'zást hol kell kezdenünk eredményeink és vallott értékeink feladása nélkül. Egyet biztosan tudunk. A diákönkormányzatnak kell átvállalnia a diákélet köznapjainak és ünnapnapjainak szervezést az általános iskolákban is. És mi lesz velünk úttörővezetőkkel? Hogyan tovább? Szüksége van ránk a társadalomnak? Az elmúlt év ben fórumaink témája volt ez. Beszélgettünk gyerekekkel, ifikkel, úttörővezetőkkel, iskolaigazgtókkal , párttitkárokkal, fiatal pe dagógusokkal. Jó érzés volt tapasztalni a beszélgetések során az iskolai párt, állami és mozgalmi vezetők felelősségteljes, segítő szándékát, tenniakarását a zuglói úttörőmozgalom megújulásáért. Jó érzés volt tapasztalni, gogy a gyerekek és felnőttek számára eg1 ránt fontosak elért eredményeink és megoldandó feladataink. Ezeknek a beszélgetéseknek egyik eredményeként született meg önál ló kerületi programunk: "Gyerekek Zuglóért, Zugló a gyerekekért" elnevezéssel. Mozgalmunk célja, hogy aktívan részt vegyünk kerü letünk társadalmi életében - saját eszközeinkkel formáljuk azt - és a társadalom kerületi erőit mozgósítsuk a kerületet megismer tető versenyeinket, vetélkedőinket. Jelenleg az első emeleten látható gyerekrajz kiállításunk és az un. "zöld programunkat" együttműködve a XIV. kerületi Tanáccsal az iskolák udvarait parkosítjuk, szépítjük. A beszélgetések másik eredményeként markánsan megfogalmazódott, hogy mit szeretnek a gyerekek az úttörőben és mit nem. Szeretik a táborozást, a túrát, a játékot. A 12-14 évesek több önálló feladatot várnak. Sajátos programigényük lényegesen eltér az előző korosztályétól. Szívesebben végeznek olyen feladatokat, amelyek nem kötődnek direkt módon az iskolához, a tanulmányi mun kához. Ennek az igénynek - az alapvetően iskolacentrikussá vált
