Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.19.a/1)
1980-02-16
munkára, változást értek el a vezető főorvosokhoz való viszonyban, akik ma már igényt tartanak a pártszervezet segítségére. Látják az intézményi demok ratizmus pozitív szerepét. A politikai munka fő területévé az osztályokon be lüli gvógvítómunka, etikai magatartás, s munkahelyi légkör javítása vált. Nagy gondot kell fordítani az etikai magatartás erősítésére, mivel e kérdés a lakos ságot változatlanul foglalkoztatja. Az orvosok, szakdolgozók közéleti tevé kenysége dinamikusan fejlődött. A lakosság körében pl. komoly visszhangot váltott ki az orvosok aktív részvétele tanácstagi beszámolókon, s más közéleti fórumokon. - A pedagógusok a kerületi értelmiség nagy rétege (2420 fő). Jelentősé gük, befolyásoló szerepük túlnő az iskolákon! A világnézeti oktató-nevelő munka kiterjed közel harmincezer fiatalra. Jelentős eredményeket értünk el a szakmunkásképzésben, a munkávalmunkara nevelésben; fizikai munkások gyermekeinek segítésében, az új tan tervek bevezetésében, a világnézeti oktató, nevelőmunkában. Gondot jelent viszont, hogy a nagyüzemekben viszonylag kevés fiatal szakember helyezke dik el, s ezzel nem lehetünk elégedettek. A munka „motorját ” a kommunista pedagógusok kezdeményezése, pél damutatása, elvi- politikai meggyőződése jelentette. A pedagógusok poli tikai elkötelezettsége erősödik, közéleti szereplésük széles skálán mozog, s pozitn töltetű. Az úttörő szervezetben végzett munkájuk eredményes. A marxista-leninista világnézet befolyása fokozatosan szélesedik, de korántsem kizárólagos. A családi háttér befolyása és a világnézeti megalapozatlanság együttes hatására élesen, vagy burkoltan jelentkezik a nacionalizmus és a val lásosság is. Az antimarxista nézetek visszaszorításában, leküzdésében csak lassan, fokozatosan tudnak eredményt elérni a pártszervezetek (közel ezer gyermek jár legális, templomi hitoktatásra). Elismerésre méltó a magyar-szovjet barátság ápolása, a szovjet iskolák kal létesített - ma már többségében tartalmas - kapcsolat. Az iskolák fejlődő társadalmi-üzemi kapcsolatain keresztül, a közös fel adatok végrehajtásával fejlődött a munkásosztályhoz való viszony, ami segíti a munkára nevelést, a pályaválasztást. De komplex társadalmi, nevelési, tuda ti okok miatt a munkáshivatásnak nincs kellő vonzása, felbukkan a régi szem lélet is.,,ha nem tanulsz, mehetsz munkásnak! ” A pedagógusok politikai elkö telezettsége lehetőséget ad az ideológiai egység, mint követelmény támasztá sára. 3. A nők helyzete, társadalmi szerepe, munkája n_°^, h e ^ zet éb en pozitív változást hozott a politikai, társadalmi, gazdasági fejlődés. Eredményesen halad kerületünkben is a Központi Bizottság nőpoli tikái határozatának végrehajtása: a pártszervek és pártszervezetek arra töre kednek, hogy megvalósítása társadalmi üggyé váljon.
