Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Agitációs és Propaganda Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.18.a/11)
1983-05-03
i; j B * - 23 -3. / Az oktatásügyben érdekelt kerületi párt, állami és társadalmi szervek összehangolt tervező munkával, széleskörű társadalmi mozgósítással az egy üzem-egy gyermekintézmény kapcsolat további támogatásával segitsék az oktatás tartalmi színvonalát biztosító feltétel-rendszer fejlesztését. 4. / Az MSZMP XIII.kér. Bizottságának 1972. június 15-i, az állami i oktatásról szóló határozat végrehajtására vonatkozó feladatteri vében megjelölt kerületi tennivalókat, alapvetően végrehajtottuk. A KB áprilisi állásfoglalását követő nevelő testületi értekezletek tapasztalatai alapján azonban több területen erősítenünk kell a felettes felügyeleti szervekkel a kerületi párt-állami és társadalmi szervekkel a kapcsolatot. 5. / A feladatterv alapján, változatlanul szükséges a művelődésügyi osztály szakmai irányitó munkájának erősítése, ennek érdekében biztositanunk kell az osztály dolgozóinak stabilitását\ a pedagógiai és a szakfelügyelet közelítését, összhangjának fejlesztését, a szakmai munkaközösségek jobb egymásra épülését, továbbképzés jellegük erősítését. I . 1 \ v. 'r 6. / Alapvető feladat továbbra is, az iskolai élet demokratizmusának fejlesztése, az alkotó, jó munkahelyi légkör megteremtése. Az intézmények vezetői e folyamatban mindenkor támaszkodjanak a politikai, mozgalmi szervekre, szerezzenek érvényt a jogosítványok gyakorlásának. A döntések előkészítésénél az intézményvezetők és a testületek véleményét a művelődési osztály mindenkor vegye figyelembe. 7. / Komplex intézkedési tervet kell készíteni a beiskolázás, pályaválasztás összehangolására, a pályaválasztás, pályairányitás tervszerűbbé tételére. A gyermeklétszám növekedésével párhuzamosan kiemelt figyelmet kell fordítani a középiskolai tanulók beiskolázására, valamint a lakótelepi gyermekintézmények zsúfoltságának csökkentésére. . ■----------------" ' —————— - “ —