Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Agitációs és Propaganda Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1982 (HU BFL XXXV.18.a/11)

1982-03-16

I- 4 -• körében a fiatalabb generációk irányába, az igények vonatko­zásában pedig az általános képzés mellett mind nagyobb a spe­ciális réteg- és munkaterület szerint differenciált képzés súlya. Ezzel párhuzamosan tapasztaljuk, hogy a társadalom e­­lőtt álló feladatok megoldásához, a változó követelményeknek való megfeleléshez - elsősorban a régebben végzettséget szer­zettek körében - rendelkezésre álló ideológiai felkészültség F sok esetben elavult, illetve megkopott; intenzív felfrissítés­re szorul. ; A korszerű követelményeknek megfelelő oktatást szolgálják az _ L... általános tagozaton három éve bevezetett, korszerűsített ki­­k sérleti tematikák és tananyagok is. Ezek alkalmazása jelentős többletterhet ró a tanárokra, elsősorban - a kisérleti jelleg­ből adódó - hiányosságok áthidalása, korrigálása, az oktatás­ban való adaptálás miatt. Az oktatási folyamat során az ismeretek elsajátítása mellett nagy hangsúlyt kap a hallgatók eszmei-politikai nevelése, a párt politikájának aktív képviseletére, propagálására való felkészí­tés is. ! i A hallgatók képviseletét, közösségi életének szervezését a bi­zalmi hálózat hatékonyan segíti. Az oktatás fegyelme mind a tanárok, mind a hallgatók részéről jó. A lemorzsolódás 5 % alatti. A megjelenési fegyelemben el­sősorban a gazdasági munkacsúcsok, illetve a vállalati rendez­vényekkel való egybeesések jelentenek gyengítő elemet. A hallgatók küldő pártszervezeteivel a Tagozat folyamatos és rendszeres kapcsolatot tart fenn, amely kiterjed a beiskolá­zás előkészítésére, a tanulmányi előmenetel és a munkafegyelem közös figyelemmel kisérésére, az esetlegesen munkahelyi, sze­mélyi, családi gondokkal küzdő hallgatók számára nyújtott se­gítségben, a végzettek jellemzésének elkészítésére. Egyes párt­­szervezetek túlságosan engedékenyek a hallgatói hiányzások igazolása terén. Ezen túl azonban a kapcsolatok általában hasz­nosak és konstruktív jellegűek. 'h--------------------------------------------------------------------------------l ■ * ■ ■ ■ re i ' i

Next

/
Thumbnails
Contents