Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Agitációs és Propaganda Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.18.a/11)
1980-05-05
, í j |É| - 5 -Br. Piózsa et. Visszatérő téma a családi életre való nevelés, z orvosok, pedagógusok, sztilőlc egymásra vannak utalva. Kinek a feladata, | különböző tanfolyamok szervezése, és megtalálni azt az orvost aki ezzel a témával szívesen foglalkozik, és ismeri az egész komplex témát. \z orvosok elnagyolják a szülő-gyermek kapcsolatot. Ez nem gyermekgyógyásznak a feladata. Próbálkoznak az I orvos egyetemeken, hogy pedagógusokat is meghívnak egy-egy előadásra• 'z anyaggal kapcsolatban az egészségügy feladatai résznél: az f*1 onológiai megelőzés és szűrés vizsgálatokat évente egyszer szigorúan be kell vezetni a lakosság körében, de sajnos erre k | nincs hajlandóság. • Dr.Kuti et. A vizsgálati programban személyesen részt vett. A gyermek intézmények, gyermek fogászat működik minden felszerelés meg van, az igazgatók nem teszik lehetővé, hogy ezeket felkeressék. Itt a pedagógusoknak kell tenni valamit. Bölcsődei ellátással kapcsolatban: a demográfiai hullámnak vége van. Bölcsődéink mind 140 ,.-os túlterheltséggel működnek. A bölcsődei dolgozók nagyon rossz körülmények között dolgoznak, ^ csak vigyázznak a gyerekekre. Az iskolák is túlzsúfoltak, itt is nagy a leterhelés, mind a pedagógusok, mind a gyerekek részéről. Az egészségügyi felvilágositásra mozgósítunk embereket. Olyan hallgatóság akik kényszerítve vannak, vagy munka után | amikor már fáradtak, nem nagy az érdeklődés körükben. A családi életre való nevelés, elsősegélyre nyújtásra való nevelés iskolai nevelés. Ezek a kérdések tanterv szerint az iskolai nevelésben kapjon helyet. Kalmár et.nő A kerület gyermekfogászati rendelőiben általában megoldották, hogy váltott műszakokban dolgoznak a fogorvosok, igy iskolai időn kivül is tudnak járni a tanulók fogászatra. A bölcsődék 140 /j— 0s leterheltsége nagyon sok gondot okoz, sajnos 40 ;3~os • | <0-- - -..................- * —- ■— .............— - ■ ■ - —......... 1 ■- ■ —— 1 ■—— *—— — —--------------------------------- ' ~
