Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Agitációs és Propaganda Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1973 (HU BFL XXXV.18.a/11)
1973-04-23
é- 17 -Egyébként úgy tűnik, hogy az iskolák többségében a SZB, mint önálló mozgalmi egység még nem találta mog a mogfelölő helyét az iskola életében. Pontos lenne, hogy a pedagógus szakszervezetek jogairól és kötelességeiről a vezetőség és a tagság részletes tájékoztatást kapjon. Jelentős kérdés, hiszen a pedagógusok mindegyike tagja .. a szakszervezetnek. Az uttörőmunka,irányítása ' A pártszervezet és az úttörőcsapat, illetve csapatvezotőség viszonya kettős*- Egyrészt: a párttagok maguk is uttörővezetők /rajvezető vagy leült., sportfclolős stb./tagjai az úttörőcsapat vezetőségének.- Másrészt: mint az alapszervozet tagjai taggyűlésen irányitó, ellenőrző, értékelő funkciót is ellátnak. Az úttörőcsapat munkáját személy szerint elsősorban a párttiíífcár irányítja. Ezért nagyon fontos, hogy az uttörőmunka cgy-egy területet érintő lényeges kérdéseket, terveket,a különféle akciók kialakítása előtt a párttitkár elvtársak is megismerjék, igy kezdeményezőbb szerepet tölthetnek be a programok csapatszintű kialakításánál. A programok kialakításán túl az elkövetkezendőkben a feladatok, a munkavégzés értékelését is kérik a párttitkári értekezleten napirendre tűzni. így a csapatszintü értékelés reálisabb, a kerület többi csapataihoz viszonyitottabb lehet, /A kerületi elnökség előtt beszámoló csapat párt titkára'# is meghívást kap,/ Iskolai szinten a csapatvezető, illetve a kisdobosvezető számol be az uttörőmunka tapasztalatairól taggyűlés - cgy-két helyen kibővített taggyűlés előtt. A beszámolót évenként 1-2-3 alkalommal tartják, előre meghatározott napirend szerint. A beszámoló gyakorisága iskolánként változó, azonban mindenhol évente legalább egy alkalommal év végén értékelik az uttörőmunkát. M 15. T —.1 -..-míg---------------------------------------------------------------;---— -•-------------------- "miiirV 1_____________________________________________________________________________________________-!>
