Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártépítési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.18.a/10)
1985-09-27
i I u - 4 - I- öntevékenység ösztönzésének tapasztalatai- együttműködés a szülőkkel, társadalmi szervekkel, közművelődési intézményekkel,- a tanintézetek belső légköre, hatása a fiatalok gondolkodására- a KISZ szerepe az iskolai közéletben,- diákönkormányzat és iskolai demokratizmus megitélése,- diákszociális ellátás színvonala. g. / Az ifjúság szabadidős, művelődési és sporttevékenysége I - elért eredmények,- tapasztalható elmaradások okai- iskolai testnevelés és diáksport minősítése- a sport szerepe a tanuló fiatalok nevelésében n ' 3./ Az ifjúság körében végzett tevékenység Jellemzői, a munkamegosztás ^ tapasztalatai a. / Hogyan és milyen mértékben váltak az ifjúságpolitikai szempontok az általános társadalompolitikai megfontolások részévé. , 1 b. / A kerületi ifjúság helyzetének változásai, hogyan befolyásolják az ifjúságpolitikai tevékenység tartalmát, a különböző intézmények, szervezetek működését,- önálló felelősség alakulása. I ! h. / Milyennek minősíthető a pártszervezetek ifjúságpolitikai irányitó, ellenőrző, segitő és koordináló munkája, _ - ezek hatása az állami, gazdasági és társadalmi szervek tevékenységére,- koordinációban fellelhető hiányosságok és okaik. I d. / Hogyan valósul meg a KISZ pártirányitása, I / ^ I- milyen hatással van a KISZ tevékenységére,- milyennek Ítélhető meg a kommunisták személyes példamutatása,,- és felelősségük az ifjúság nevelésében,- kap-e minden ifjúsági réteg kellő figyelmet a pártszervezetek ifjúsági munkájában, e. / Milyen a KISZ kerületi Bizottság és a szervezetek helye, szerepe, Jelentősége a kerületi, a munkahelyek és tanintézetek politikai életében.- hogyan foglalkoznak a fiatalok észrevételeivel, Javaslataival. I Uk j ' ________________________________________________________________________________________________._______' _______________________ . . ................- -------------------------------- ■ — ltJlt s£í:'-. a i flfr. v.r ' ''fii, "J
