Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártépítési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.18.a/10)

1984-06-13

' i I ■ # i- 3 -dói ozorvozott, konkrétan mogfogalmazott föladatok végre­hajtáséért- Hajlandók társadalmi munkát vállalni. Egy ré­szüknél a társadalmi, közösségi kórdósok iránt közömbös­ség, onotonként cinizmus tapasztalható. I A tanuló ifjúság mogltélésénél is érvényősül a végzőtt munka, do olőfordul, hogy csak a jól mórhotő mennyiségi mutatók, toljositmériyek a meghatározók, s a közösségi em­ber re jellemző személyiségi jogyok alakulása figyolmon ki- «* vül marad. k ^ A 7o-es évek fiataljai alkalmazkodóbbak, a rendet, kövotd­iiHMiyt olfogndúbbak voltak. A jelenlegi fiatal korosztály nohozobbon fogadja ol és tartja bo a rondot, követelménye­­kot. — l-lesobbek a tanult és tapaszt'-’11 szoclnlizinus-kúp közötti .$ különbségek. Ennok okai az iskolában tanultak a válla­latnál, intézményüknél tapasztalt - szervezetlenség, mufl“ ka szerinti elosztás, munkaellátottság, bérezés, techni­kai színvonal - különbségben rejIonok. A munkában való helytállásban az ogyéni sikerek elérésére való törekvés I kerül előtérbe. Egyik loyorősobb feszültség forráé továbbra in a lnkáskér­­^ dús, az önálló életvitel megteremtése# A jelenlegi össz­társadalmi lakáshelyzet fokozott megterhelést okoz a fia­taloknak, inoly nagyban hozzájárul közéleti passzivitásuk A szülök társadalmi helyzotóbon meglévő, a fiatalók 3aját tolj ősit iné nyé rí ok nőm kötődő különbségek o korábbinál na­gyobb mértékbon örökítödnok át az ú.j nomzodékro. A szülők­kel élők és az önálló háztartást vozotök holyzotóbon igen nagy árkülönbség. Ezért is sok fiatalban fogalmazótIlik inog a toliototlonség érzéoo, a porspoktivátlanoág. A politikai óo közéleti tovókonysóg iránti igény azoknál n fiataloknál alakult ki az évok során, akiket a KlSZ-azor­­vozot és a társadalmi szervok megfelelő időben a tőlük elvárható, illetve teljesíthető feladatokkal vívnak meg. • A ___________________l_______________i 1 - - -

Next

/
Thumbnails
Contents