Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártépítési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1982 (HU BFL XXXV.18.a/10)
1982-03-23
íI I- 3 -A helyi pártszervezetek nagy figyelemmel kisérték a parlamentek előkészítését, segítséget nyújtottak a feladatok megoldásához. A korábbi évekhez viszonyítva kevesebb volt a beszámoltatás a párttestületek előtt, zömében a közvetlen segítő, ellenőrző tevékenység érvényesült. A parlamentek előkészítése során összehangoltabb volt a szak - szervezet és a KISZ helyi szervei közötti együttműködés, mint korábban. A szakszervezeti szervek aktivan közreműködtek az előkészítésben, többségük értékelte a helyi ifjúságpolitikai munka végrehajtását, ajánlásokkal, javaslatokkal éltek. ^ Számos vállalatnál a szakszervezet és KISZ szervezet együttes ülésén tárgyalták meg a tapasztalatokat és fogalmazták meg a feladatokat. A parlamentekre való mozgósítás formái, tartalmi eszközei is a változatosságot tükrözik. A sajátos lehetőségekre építve felhasználták a vállalati újságot, hangosbemondót, faliújságot, a KISZ taggyűlést. A meghívás általában személ.yreszóló meghívó - val történt. A széleskörű előkészítés ellenére továbbra sem sikerült előrelépést elérni a KISZ-en kívüli fiatalok mozgósításában. Túlnyomórészt /75-85 %/ a KISZ-tag fiatalok vettek részt a parlamenteken. A KISZ-en kívüliek köréből sokan nem éltek az ifjúsági törvény által biztosított jogukkal. Előrelépés egyedül a tapasztalatok, vélemények felmérésében és tolmácsolásában történt. Az előkészítő munka során fokozott figyelmet fordítottak a GYES-en lévő kismamák és a sorkatonai szolgálatot teljesítő fiatalok parlamentre történő meghívására. Megjelenésükre azonban differenciáltság jellemző. II. Tartalmi tapasztalatok: Kerületünkben 170 vállalat, intézmény, iskola tartott munkahelyi l:Ü . ! 1 -------------------------------------j • ’ ' ' ' ■* 1_________:-----------------------------------_-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------i
