Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártépítési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1977 (HU BFL XXXV.18.a/10)

1977-05-18

/ ----—

» ÍS>

M I I

* ' tó $

<i « ' I- 2 -Hóhány dologra fel kell hivni a figyelmet:- a pártszervezetek konkrét feladatokat nem adnak a KESZ-nek;- KESZ-titkárok meghívása vezetőségi Ülésre: egyértelművé kell tenni;- ifjúsági parlamenten, ahol válaszadásban elmaradás van, azt

1 érdemes konkrétan megnézni.

I

Sáih siti

Jó az anyag és érint minden kérdést, ami az ifjúságpolitikai határozattal összefügg.

> Felvetések:

f " - kicsit szélsőséges mind a pozitiv, mind a negativ mególlapitá^ sok vonatkozásában;- akármilyen témát tárgyalnak az jfj.pol.hat. a megfelelő helyen van, de ez a gyakorlat a szakszervezetnél nem Így van;- hogy az ajánlók többsége a tagfelvétel után is foglalkozik a fiatallal, ez nem igy van;- a fiatalokkal való foglalkozással kapcsolatosan a szakszervezetben a kulturális, sport területen van haladás, de más területen nincs.

Szabó et.:

n

Az anyagban differenciáltan ki kéne fejezni, hogy az Ifjúsági Törány megjelenése óta az a gyors, látványos fjelődés, mint folyamat lezártlt. A kezdeti befektetések nem mindig realizálódnak, vagy egy kis csoport használja ki. Ki kellene fejezni, hogy jelentős változás ment végbe az üzemi-, párt-, KISZ demokráciában, a fiatalok száma számszerűen is megváltozott a testületekben.

Szakszervezeti oldalról fevetett gondolattal egyetértek.

A kerületi 30 éven aluli fiatalok kb. 1/3-át fogja ót a KISZ, az Ifjúsági Bizottság átfogó tevékenységének még jelei is alig mutatkoznak meg. Itt sokkal többet kell a szakszervezetnek tenni.

A KESZ-ben és a KESZ-en kivüli fiatalok között jelentős a különbség. Sokrétűen kell vizsgálni aproblémát, de néhány olyan gondolatra, mely társadalmi méretekben probléma, ezekre utalni kell.

Egy bizonyos befelé-fordultsóg van.

0

——*-----—-----—........- ■— —■..........................................................................................—— -----------------------i